小学生如何让自己学习得更快乐

　　心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满、失去信心时,将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也就谈不上学习效率。快乐的情绪是学习的加速器,在快乐中学习是找到了一种解决教与学矛盾的最好手段。它在突破小学生的心理障碍,为使小学生能够愉快地学习,

　　小学生如何让自己更快乐

　　1、快乐学习魔法之一：告诉自己——你真棒

　　同学们，信心就在你手中，让自己自信起来，在学习时，你不能过自己下这样的断定：反正我学不好，学不学一回事。如果这样你永远只能学习的弱者。

　　态度决定一切!有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。

　　两个能力相当的人，有自信跟没有自信，有着非常大的差异。丧失信心的人，做任何事情都无精打采，看不到自己的优点，长此以往，学习成绩下降，永远躲在自卑的阴影里。而充满自信的人，总是抱着乐观的态度去生活与学习，并且相信自己一定能做好，他们的路会越走越宽敞。

　　一个想当元帅的士兵，虽然不—定能当上元帅，但一个小想当元帅的士兵，则水远不可能当上元帅。一个想学好语文的学生，虽然不一定能取得好成绩，但一个不想学好语文的学小，则肯定不能取得好成绩。因为一个人不可能取得他并不想要的成就。

　　可见，如果一个人在思想上认为一件事是不可能的.在行动上自然不会去做，也就自然不会有什么好结果。

　　亲爱的同学们，一定要对自己有信心，告诉白己—你是最棒的，你一定可以做得到!

　　2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督

　　学习就是主动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展;通过学习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华…—这是多么今你振奋的事啊!

　　实现这种发展有多种方式c你可以独自看书，也可以遍访专业人士。然而，当你把目光投向高远之时，不要忘记了先仔细搜寻自己的周围。你会发现，老师有着促使你不断进步的巨大推动力。对中学生来说，在师生交往中学习、主动地发展自己是最直接、最简短，也是最有益的方式，而这往往是同学们极容易忽视的。

　　法拉第年轻时在一家店铺做学徒，他始终对物理很感兴趣，但却难得有机会得到老师的当面指导。一天，他偶然得到4张票，可以去听物理教授戴维的讲授。他走进了课堂，整整4个晚上、屏息凝神，飞快地记着。

　　一天又—天：他不仅记下了实验的过程，也记下了戴维教授所有的仪器…而且还做了许多补充，最后整整记了4个大本。法拉第将自己全身心地投入到戴维的讲课中，同时，他还以笔记表现出白已独特的思考和严谨的作风。

　　正是这些笔记使戴维对法拉第有了深刻的印象，他破例聘请法拉第做自己实验室的实验员，这才使法拉第有机会迈入科学的圣殿，成为一代物理学家。

　　所以对中学生来说，学习就是充分发展自己，而课堂教学为你提供了最有利的条件。我们应当充分珍惜课堂学习的条件，自动自发地学习。

　　什么是自动自发?自动自发就是没有人要求、强迫你，自觉而且出色地做好白已的事情。学习同样如此，只有自动自发地学习，才会取得优异的成绩。

　　其实，诸如此类的父母或老师“学习!学习!”的“忠告”并不能产生多大的效果;因为学习是个人自已的事情，外界的催促和迢迫并不能产生根本性的作用。

　　让父母不再为了催促你的学习而啰嗦，也不需要靠别人强迫才能自律。如果能做到这一点.以后做作业和复习功课，其至连预习也都能自动自发的做好。你的学习就会变得快乐起来。

　　3、快乐学习题法之三;兴趣和爱好是最好的老师

　　陈笑的学习成绩并不好，但他对足球的了解却是同学们谁也比不了的。

　　每天上课的时候，他都是无精打采的样子。不是打磕睡，就是很无聊地在课本L涂涂画画，或者东张四望，好像一分钟也坐不住似的。

　　但是一到下课的时候，马上就有一大堆的人围在陈笑的身边，听他侃足球。他能顺口说出任何年代任何球员的进球、得分、踢球特点，以及整个赛季的赛程等多得令人惊讶的信息。这时候的陈笑.口若恳河，俨然一个滔滔不绝的演说家，是众人仰望的英雄。

　　一个人记忆效果的好坏，取决于他对所记事物的兴趣。对于有浓厚兴趣和强烈求知欲的科目，只要付出较少的努力，就能收到惊人的记忆效果。而对那些毫无兴趣的东西，要想记住的活，就很困难。

　　爱因斯坦曾经说道;“兴趣和爱好是最好的老师。”兴趣和爱好是学习的动力，它可以使人废寝忘食。相反，如果对知识、对科学没有兴趣，把学习看成是一种负担、一件苦差事，当然就个会有好的学习效果：

　　达尔文7岁的时候便对收集生物标本、对昆虫鸟兽十分感兴趣，物理学家麦克斯韦尔6岁的时候便对星星为什么会发光感兴趣。正是这些强烈的兴趣加]执着的追求，使他们在科学上取得了巨大的成就。

　　兴趣时以产生无穷的力量，它可以促使人集中精力去获取知识，创造性地开展工作。有一位名人曾经说过：“兴趣比天才重要。”

　　学习兴趣促进了学习成功，学习上的成功又会提高学习兴趣，这是良性循环;反之，对学习厌烦，学刁必定失败，学习失败又加重了学习上的腻烦感.形成恶性循环。所以善于学习的人，应该是善于培养自己学习兴趣的人。

　　那么如何才能对学习保持浓厚的兴趣呢?有下面几种建议，你一定要去试—试：

　　——不只是去做感兴趣的事，而要以感兴趣的态度去做一切该做的事;

　　——自信是增加学习兴趣的动力，所以一定要相信自己的能力;

　　——多问自己“为什么”i

　　——根据自己的能力，适当地参加学习竞赛;

　　——肯定自己在学习上取得的每一点进步。

　　当然，我们还要在平凡的学习生活中积极地去发现、创造学习的乐趣。

　　如果想要知道苹果好不好吃，就不能单凭主观印象，而应该耐着性子细细品尝，尝出了味道，就会有真实的感觉。

　　学习的时候也一样，背英文单向时会觉得枯燥无味，但是坚持下去，当你能试着把课本上的中文翻译成英语，或结结巴巴地能用英语同外国人对话时，对它就会有兴趣了。

　　我们还可以借助想像力创造兴趣，把枯燥的学习材料变得好玩又好记。

　　比如你要记“火山、桌子、黑炭”三个词，可以想像火山的火苗飞喷过来，把桌子烧成黑炭，记”星星、汽车、高楼”三个河.可以想像星星跨上汽车，开着汽车前往高楼。又比如要记“牛、汽车”这两个词，你可以想像：一头牛站在汽车顶上，—只牛从汽午门上车，一只牛驾驶汽车，牛拉汽车，牛顶汽车.汽车撞到牛，汽车压住牛，汽车拉着牛跑等等。你的想像越丰富，记忆就越有趣，学习起来也就轻松多了。总之，兴趣是学习的内在动力，只有不断地发现兴趣、创造兴趣、培养兴趣，才会越学越有趣，越学越优秀。

　　4、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己的事

　　学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。

　　当遇到一个不喜欢的老师时，第一任务就是分忻一下，究竟是不喜欢他什么?是穿衣服招你讨厌呢，还是行为举止惹你讨厌，或者是他教授的知识惹你厌烦。不喜欢一个人有很多种原因，而且往往因为不喜欢一个人的某一方面，到不再欢这个人的各方面，一般情况下，我们不会不喜欢老师所教授的知识，因为知识就是知识，一般不会招惹你去讨厌它，如果谁说“我就是不喜欢数学”或“我就是不喜欢语文”，那是学习兴趣问题。

　　可见，你要把老师与老师所讲的知识区分开、你是来学习知识的，而老师是传播知识的。你可以对老师有好恶之感，但对老师传播的知识不能有好恶之情;你对老师可以有好坏之印象，而对知识则无所谓好坏之印象。老师可以离你而去，而知识则是你的、是储存在你脑中的财富;老师是短暂的，而你学到的知识是永恒的，你可以不喜欢老师，侗不能拒绝学习知识。

　　把这两件事都想清楚了，下一步为了更好地学月，就应该想办法把“不喜欢”变成“离欢”。最好的办法就是找老师谈谈。如果感到不好意思，也可以以书信的方式进行交谈，把自己的想法讲给老师听听。让老师有个机会了解你，并把他的想法也告诉你。

　　人与人之间的矛盾主要产生于沟通不当，或缺少沟通。很多时候，随着沟通的顺利进行，矛盾也就解决了。但是，在找老师谈之前，你还要想明白一件事，那就是你不喜欢老师的哪一方面，如果你原来的班主任是女老师，态度和蔼，而现在的班主任是个男老师，相对来说显的有些生硬，那么你只能去适应这个男老师，而不能要求他变成女老帅一股情况下，通过交谈都能把矛盾解开。

　　请记住：在你的成长过程中，老师仅仅是一个外在条件，二三十年后，你还是你，而你的老师会退休。所以一定要清楚：学习是自己的事，而不是老师的事。只有这样与老师间和睦相处，学习也就增添了不少快乐。

　　5、快乐学习魔法之五：今天的事.今天做。

　　有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在发牢骚：有的责任船长，说其驾驶技术太差;有的大骂造船厂.说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高声喊道：“我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我们的手上.快堵住漏洞!”经过众人的努力.漏洞被堵住了，海轮安全地驶向彼岸。

　　这个故事说明了。百怨不如一干;，百说不如—做.光靠嘴皮了是没用的，只有行动起来，才能解决问题。 在实际生活中，在你们的学习中，不管你的梦想多么美妙，计划多么周详，如果不采取任何行动，梦想只能是空想。

　　若要及时行动.不妨从以下几条做起：

　　——抛掉过去的烦恼。无论过去损失了多少时间.经历了多少次失败，都要统统忘记，心中仅存一个念头，那就是：“从现在开始。”过去的事情永不会再来，不要让它们干扰你的现在。

　　——清除所有阻碍行动的理由。 如果你决定今晚就行动.就不要在乎是否停电，是否有其他诱人的事情，是否午间没休息好等，这些今晚的理由同样会在明大出现，要想立刻行动就必须剔除这些理出。

　　——要善于化整为零，知道什么事是现在可以做的，什么字情是下一步要做的。如果我们明确了我们立即可以做什么，我们行动的开头就比较容易。

　　——抓紧每一小块时间行动，不要等到大块时间出现。也许做许多事情都抽不出完整的时间.但你总会有零散的时间.这可以使你有机会行动。不要等万事俱备才行动.要随时行动。记住一旦开始行动机，你的忧虑就会大大减轻，你就会变得自信，当行动有所成就时，你将感到无比的满足与喜悦。若想一生成功、顺利，你只需要跨过两道栅栏开始行动，并且永远不停止。

　　好吧，从现在开始制定一个每月的学习计划，而让这个计划一定是能立即执行的