改变学习态度很重要

　　其一：排斥心理。

　　目前社会上图实惠、就业挑选好的工作，靠“走后门”等不良风气，影响着学生对学习的正确认识，甚至扭曲了少数学生的心灵，他们受此影响变得目光短浅，错误地认为“学与不学，学习好与坏都一个样”，因而学习态度变得消极，学习被动，考试作弊，整天混日子。表现出灰心丧气，甚至一蹶不振，最终成绩还是上不去，后来便失去信心、自暴自弃。

　　其二：逆反心理。

　　教师与学生之间的关系是否融洽也是影响学生学习态度的一种不可忽视的重要因素。如果师生关系和谐、融洽，学生就喜欢任课教师，乐意接受他所讲授的课程，从而产生积极的学习态度。相反，如果师生关系紧张，学生就会对该教师产生反感或抵触情绪，并进而发展到厌烦该教师所教的那门功课，久而久之，就故意跟老师唱对台戏，课堂上搞恶作剧，课后制造事端。

　　针对中差生这些特点，要深入了解他们各方面的情况，包括家庭、个人经历、兴趣爱好、人际关系等，找出原因，选择最佳的教育转化方法。

　　一、通过爱心感化中差生

　　转化中差生，首先要接纳他们，不能因为他们“差”就疏远冷淡他们，更不能采取单一说教和严厉管教的方法，应该把爱献给他们，从各方面真心实意地关心他们。由于学习习惯是一种学习行为方式，而人的行为总是受到人的认知水平和情感态度的制约，因此抓中差生学习习惯的养成，必须做到：晓之以理，提高学生对学习意义的认识，对学习习惯养成重要性认识;动之以情，激发学生学习的兴趣，端正学习态度，乐于接受学习习惯的养成教育;导之以行，指导学生在学习活动中坚持采取合理的行为方式，并能长期坚持形成习惯。要接近他们，肯定其优点，诚恳地指出他们存在的问题，并提出希望。

　　二、树立榜样使中差生重新找回自信心

　　榜样的力量是无穷的。树立典型，可使学生学有先进，做有榜样。我主要从思想品德、学习习惯、学习成绩等方面树立榜样。当然，典型的树立要明确，要贴近学生的实际，目标不宜过大，在短期内只要努力就可达到，使他们找回信心，不要求全责备，不要因缺点而抹杀优点。只有这样，才能使班内工作质量越高，越有利于学生学习模仿。榜样树立后，要用鼓励的眼光和态度对待他们。如果已树立起的榜样被后起之秀超过了，就要果断地树后起之秀，但这时要注意做好老典型的思想工作。使他感到自己与后来者居上的差距，促使他再奋勇争先，这样就造成了比学赶帮的良性循环。

　　三、家长学校联合教育促使学习习惯养成

　　学习习惯的养成教育必须得到家庭的配合。因为学习习惯的养成过程其实就是一个不良习惯被克服的过程。这一过程需要有一定的意志和恒心、自控能力。而中差生往往自控能力不足，在这种情况下就必须要得到老师和家长的鼓励和监督，才能保证科学合理的学习行为方式充分占领学生学习活动的空间和时间，久而久之形成习惯。如果失去家长的配合，那么学生的学习习惯就不能顺利养成。为了使中差生的家长们接受和认同我抓学习习惯养成的方法和措施，我利用了电邀、家访、家长会等形式，与家长达成共识，对学生学习习惯的养成教育起到了促进的作用，某某同学刚入班时，排在倒数第2名，课堂上不愿听讲，对教师提出的课堂问题和布置的作业也置之不理，对各门功课的学习都采取消极态度。通过和家长近一年的合作，不良的学习习惯已有很大改观，在这次期中考试一跃成为班级的第13名。

　　所以，作为家长和老师，不仅要传授孩子知识，更重要的是关注、关心孩子。

　　“有温度的教学”。

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1.改变学习态度的方法总结

2.改变学生的学习态度总结

3.浅谈学习态度的培养

4.改变学习态度的方法

5.学习态度自我评价