出国学结

　　出国学结篇一

　　学习难度。说实话，去美国之前，一直以为美国的课程会很轻松，结果恰恰相反。以前以为美国没有考试，结果每门课最少都有两次以上考试;以前以为美国的课程没有作业，结果作业非常多，让我有种回到高中的错觉。也许是因为以前有这些错误的认识，所以反而对这些事情有了更深的感触。说实话，虽然在美国学习生活比在财大要累，但是却觉得更加充实，或者说更有满足感。

　　关于美国的老师。不知道该怎么说，有点失望，老师没有想象中的那么好，其实后来仔细想想，似乎从来没有人说过美国的老师一定比中国的老师好，后来自己再想为什么会有这种错误看法的时候，突然明白一件事情：学习的关键不在老师，在自己。

　　也许我们往往需要经历了才能长大，我是一个喜欢胡思乱想的人，到美国这几个月，感触多的同时也想了很多，也许很乱，不过却是最真实的感触。我到美国校园的第一天，我就觉得这是一个应该要学习的地方，我不知道是不是国内的高中应试教育太过严苛，到了大学的第一天就想着放松，然后这一放似乎就有点收不回来了，我不知道是什么导致了这种差异，但是这确实是我最真实的感受。

　　其次，说句实话，我比较喜欢美国的考试方式，虽然平时会累一些，但是起码期末考试的时候相对没有这么累，而且我觉得平常有一些考试的压力，也许会学得更好。其实，关于这个想法，来自于学习美国联邦税法的时候，每次快要单元测试的时候就在想，这要是在国内多好，但是就我个人而言，其实我更喜欢这种教学方式，因为我不用每到期末就开始紧张，可能因为我自己比较懒惰，平常多考试，不会让我觉得学得很厌烦，或者说让我学起来比较有动力。

　　再者，我觉得美国老师上课好像更注重实用性，他们对理论的讲解相对偏少，可能因为我在国内和在美国都学了税法，对这门课的感受是最深的，在美国的教科书上是看不到税法条款的，当然不排除是因为美国的税收条款太过于复杂的原因，但是上课的时候老师讲解的内容确实更多的是围绕怎么样进行纳税申报，同时，基本上比较重要的内容都会在星期五也就是在机房上课的时候，带着我们实际进行一遍操作。

　　说到实用性，有一件事情一定要说。就如我在内容中讲到的一样，在商业法律环境这门课上，老师曾经让我们去法院听一次审理，说起来不好意思，就为了这个我们一群人跑当地法院跑了3次，第一次还跑错地方，还有一次在那里傻等了一个多小时，但是现在想想，我想说这是一笔财富，也许数额不大，但是对于我这个年龄来说，还是相当可观的：在那样一个陌生且语言不通的国家，完成这样一件事情，其实是意见相当有满足感的事情。这是一种经历，最少它让我知道，很多事情远比想象中不一样。

　　最后我想说，美国9个月的学习生活让我明白了两件事情：第一，我真的非常讨厌期末考试，因为比起这种一次定生死的考试方式，我更希望能将平常的努力体现出来，在我第二个学期的学习中，我一共选修了4门课，4门课中有3门课，即使不参加最后的考试我都可以通过这门课，这个结果让我在收拾行李准备回国的时候能够放松心态，轻松面对，如果说一定要对学习的课程有什么意见，我的意见很简单，那就是加大平常成绩占的比例，减轻期末考试所占的比例，毕竟学习不是一个星期或者一个月的事情;第二点，不知道是幸运还是不幸，我上的所有课程的老师，没有喜欢让学生自己上台做报告的，基本上都属于比较喜欢考试的。听一起上课的同学说，有很多课程老师很喜欢让学生自己作报告，这些报告有点类似于我商业预测课上老师喊交的那份报告，根据课上所学的内容，选择某一个主题然后进行分析、研究，据说在一门需要介绍食品的课程上，美国学生还买了一个很大的披萨去。其实，提出这个来说，是我觉得在国内需要我们自己去思考的东西太少，或者说老师太过于信任我们，总是要求我们去看，但是不要求我们把看了的结果写下来或者表达出来，而这样放纵我们的后果就是到最后看的人太少，根本达不到老师希望的效果。

　　九个月的时间不长不短，却让我明白了一个很简单的道理，学习可以很轻松，但是这种轻松是有代价的。轻松的背后是付出更多的努力。

　　出国学结篇二

　　我于20xx年4月经石祥恩主任推荐并支持下来到美国佛罗里达州佛罗里达大学神经外科进行博士后研究。学习从2005年5月17日正式开始。佛罗里达大学神经外科是以神经解剖学研究为特色的全世界著名的神经外科单位。我从事的课题涉及脑外伤和蛛网膜下腔出血生物标志物的研究，课题于2006年3月结束，完成一篇论文，已经被脑外伤杂志接收。在同一时间里，我还参与了一家新西兰药厂资助的关于细胞凋亡拮抗剂治疗脑外伤的动物试验研究，负责动物试验部分。同时参加了两次Rhoton教授举办的颅底解剖外科学习班，学习班的教材和光盘我已经带回并交给于春江主任。从2006年3月-2006年6月开始从事外伤后癫痫的生物标志物研究，并跟随Zhao Liu 医生参加儿童癫痫病房查房以及每周四的门诊。

　　我于20xx年6月联系到亚特兰大的Emory 大学神经外科进行临床进修，指导教师为R E. Gross 教授。Emory大学是美国前十名的私立大学，被称为“南方哈佛”，也是美国新的常春藤盟校之一。同佛罗里达大学相比，Emory大学表现出明显的私立大学的管理特色。在这所大学里进修过的最出名的中国学者是现任的人大副委员长韩启德院士，也正是在韩启德院士的推动下北京大学同Emory大学建立了姊妹学校关系。我之所以选择Emory大学，原因除了因为她比较出名外，更主要的原因是因为我的爱人在亚特兰大的美国国家疾病预防控制中心有一份稳定的工作，因而可以资助我在临床的学习(临床学习没有工资收入)。Emory大学神经外科的特色为脑血管外科和功能神经外科，是美国最早开展外科治疗帕金森病的临床机构，也是美国动脉瘤年手术例数最多的单位。我一般每天早上6：30左右跟随神经外科的总住院医师查房，7：00左右开始交班(他们的交班是总住院医生和住院医生以及助理医生间的交班，并没有像我们这样正式的全科所有医生参加的交班，病房的日常管理完全由总住院医生和住院医生以及助理医生完成)。7：30参观手术，在所有的手术医生中只有Oyesiku(神经外科副主任，负着教学工作)医生允许我直接刷手上台参与手术。一般的，我在周一参观Gross 医生的立体定向手术，周二和周四参观Barrow主任的脑血管外科手术，周三早上7：00参加神经外科大查房，并可以上台参观Oyesiku 医生的鞍区手术，周五参加癫痫外科讨论。在2006年10月份，石祥恩主任来美国带领我驾车参观了美国东部的几个比较著名的城市，包括亚特兰大，华盛顿，费城，纽约和波士顿。并参观了哈佛大学和哈佛大学神经外科。其后我们共同参加了在芝加哥举行的美国神经外科年会。这次旅行极大的开阔了我的视野，丰富了知识，锻炼了学术交流能力。我从芝加哥回来后从11月份开始将一半的时间应用在试验室中，这主要是因为我对细胞和基因治疗比较感兴趣，另外Gross 医生希望我能够在他的实验室中利用我的良好的动物试验技能帮助他们做一些动物试验。到2007年2月底我开始将全部时间投入到试验研究中，这也极大的改变了我需要妻子养活的尴尬处境。2007年3月，栾国明主任通知我说“医院马上就要搬家，扩大，非常需要人手，因而要求我尽快回国”。经过我和我爱人商量后，我们都分别向我们在美国的老师提出准备回国，并停止了相关的试验研究。在即将回国之际，心中难免有些留恋，尤其是我的妻子。她在美国国家疾病控制中心工作的两年，结识了许多朋友，而且她的老师也真的是很希望她能留在美国CDC工作。我不清楚她究竟自己哭了多少次!

　　在夜深人静时我常常思考，出国两年我究竟学到了什么?学习了实验技术?我的确学习到了一些试验技术，但是在国内我同样也可以学到，这并不一定非得要求出国。学到了手术技术?在Emory大学学习的大部分时间里，我更愿意参观手术，而不是上台参与手术。因为所谓的上台手术也就是给总住院医生打打下手，反而影响了全面观察术者的手术技术。另外，中国医生的手术技术在某些方面并不比美国医生差。究竟我学到了什么?我认为我学到的是一种综合能力，一种思想理念的转变。2年的时间可以在一定程度上改变一个人;正像有些人说的：你是去“美国”学习，强调的是美国而不是单纯的学习。出国学习更重要的是学习美国的一种文化，了解一种体制，学习他们的工作态度，学习他们的理念，从而能够更好的交流。两年时间使我看到了中国和美国之间的巨大差距。尽管中国已经取得了举世瞩目的成就，但是这种差距仍然是巨大的。这种差距体现在体制上和人们的观念和态度上;美国人大多数工作起来非常认真，踏踏实实，诚实，不投机取巧，不耍小聪明，唯才是用。而中国人的浮躁，夸大以及好高骛远已经是举世瞩目了。我看到了美国住院医生的培养模式，美国医生的工作模式，工作理念和工作态度，我理解了医生应该怎样更好的向病人提供服务，如何推销自己。医生如何更好的安排日常工作，医生该如何设计自己的人生。这从本质上是一种人生态度，一种综合能力。有人说出国的最大好处就是使你的心情安静下来，不容易好高骛远，会更好的脚踏实地的工作;从而避免整天产生一些不切合实际的想法，会对自己眼前的工作更加珍惜。另外，在国外生活的确可以从本质上提高语言交流能力以及专业英语能力。同时，可以建立良好的国际交流平台。我同佛罗里达大学神经外科电生理室的陈焕新教授以及神经内科的刘钊教授保持了良好的友谊。陈焕新教授将于7月份受聘于中国科学院心理研究所，任电生理室主任，我们将有机会同他在基础研究领域看展进一步的合作;而刘钊教授将有意愿每年短期回国工作并开展试验研究。而Emory 大学神经外科主任Barrow教授明确表示欢迎我们医院的其他人员继续到Emory进修学习。Gross教授希望同我们合作开展双侧STN毁损以及胎儿视网膜色素细胞移植治疗帕金森病的临床试验。

　　关于工作打算和专业方向：

　　因为我是一名年轻医生，可塑性较强，在具备最基本的学习能力前提下可以适合任何专业的发展。因而具体工作安排应该取决于医院的整体安排。

　　而从出国学习的经历上看，我在临床上观摩了大量的脑血管外科手术，坚持参加癫痫外科讨论。而在基础研究领域，我从事过脑外伤，癫痫和帕金森病动物模型以及细胞结合基因治疗的研究。

　　关于工作打算：我目前最感兴趣的是进一步完善和细化我们的功能区病灶手术治疗方案。这里谈的功能区手术不是单纯指清醒状态下手术，而是一个复杂的治疗模式。因为位于运动区，感觉区和语言区的病灶处理方式并不相同。这些治疗模式都需要神经外科医生，麻醉科医生和手术室护士的通力合作，其中最重要的是医生的耐心。我之所以对此项手术如此感兴趣是因为，在保留功能前提下切除病灶应该是现在神经外科最重要的任务;任何牺牲功能前提下切除病灶都是应该被禁止的。

　　对我而言，现在最需要的是临床大量的锻炼机会，提高处理病人能力和手术技巧，尽快的将学到的理论知识转化为实践能力。我非常感谢石祥恩教授给我提供的去美国学习的机会，并带领我参观美国著名城市和大学。我也非常感激栾国明教授多年来对我的培养和指导。

　　出国学结篇三

　　在丹麦奥胡斯大学五个月的交换学习生活结束了，马上就要踏上回国的旅程，回想这五个月学习和生活的点点滴滴，感触颇多。

　　来丹麦之前，我深切地感受到了申请学校时的忐忑、办理签证时的繁琐，也体会到了得到奖学金的惊喜。真正来到这个陌生的城市时，却面临了很多意想不到的困难，除了语言的障碍，教学方式的差异，更有生活方式、饮食、气候等诸多问题。大概一个月左右我们终于慢慢地适应了丹麦的学习和生活，也开始探索欧洲不一样的文化。

　　我在奥胡斯选修了三门课程，其中的《公司估值》已经在国内上过两次，虽然内容大体上大同小异，但在学习中却深深地感受到了国内外的教学差异。相比较而言，国外的教学更加细致到位，例如，老师在讲授资本成本计算时，会讨论快速发展的国家和稳定发展的国家的无风险利率取值应该如何调整，多市场多币种的公司应选择哪一区域的无风险利率。长期的应试教育造成了我们只重结果不重过程的习惯，我们只会关注模型的用途，而却忽略了其背后的理论原理和细节。这门课期末要求以小组形式选择公司进行估值，在小组合作中，明显地能感受到外国学生的态度更加认真和积极，他们会把教材看上五遍十遍，甚至能熟知某句话出自那一页;他们研究课件查阅文献，虽然他们没有免费的投行分析报告，但却会自己通过行业研究报告、公司年报、网页新闻等多个渠道进行总结和归纳;在分析和讨论过程中，对于例如预测等较难的环节，中国学生往往会含糊混过去，但是他们却会特别较真地认真研究、分析、辩论、咨询、直到得出结论为止。

　　另一门是供应链的相关课程，收入管理。我在国内的本科和研究生都是会计专业，对于供应链的课程从来没有接触过，但是为了未来进入企业从事财务的职业规划，还是特别有必要了解一下供应链的相关知识的。这门课授课老师是中国人，讲课明显有中国老师的特点，即强制要求学生做这做那，不够自主，但班内的丹麦同学还是特别积极认真地完成每一次的案例分析，在课堂上几乎处于跟老师争锋相对进行辩论的状态，让我受到极大的震撼。由于从未接触过供应链的课程，因而这门课对我来说，相对较难，在本学期的学习中，我花了很多时间和精力精心地准备这门课，虽然期末考试的案例分析做得不好，但却增长了很多知识。

　　另一门是文化与国际商务，选择这门课是因为想了解一下国际文化。但是，课程内容却跟我的预期差别很大。教授是一个中国迷，每次课都拿中国举例子，当然更多的是对中国的一些偏见，例如：中国人盲目喜欢吃KFC，甚至会在KFC结婚。对于这种偏见，让我很是气愤，时常会与他辩驳。就课程内容来讲，老师确实没有给我关于国际文化的更多的括展，但却让我更加深刻地认识了自己所属的中国文化，让我能客观地看待中国的历史和文化。虽然中国有很多不尽人意的地方，但是深深的文化认同感却是不可改变的。这门课的期末以一篇论文结束，我写了关于中国传统文化衰退的现象，后来收到老师深入讨论的邀请，很受感动。

　　在学习之余，我也在丹麦及周边国家进行了一些旅游。在丹麦和挪威感受到了北欧风景的亮丽，在波兰奥斯维辛集中营看到了二战的残酷，在德国感受到了教堂的华丽和大国气派，在法国感受到了文化和艺术的璀璨，在奥地利和瑞士欣赏到了湖光山色的美景，在意大利和西班牙感受到了建筑的魅力。读万卷书，行万里路，一路走来，看到了欧洲不同地区的特色，感受到了不同地域的文化，认识了新的朋友，收获颇多。

　　这半年的时间，没有了急匆匆地实习和找工作，除了享受上课和旅游，我有了更多的时间去思考自己的人生，因而对自己的人生和职业也有了新的规划。每个人都应该有适合自己的独特的生活方式，没必要庸庸碌碌地去追随别人，更没必要为别人乱了自己的脚步。无论是生活还是工作，最重要的是，to be yourself.

　　特别感谢交大安泰给了我们这样的机会，让我们能去感受新的世界，这半年收获了知识，增长了见识。世界很大，生命很短，让我们放开眼界，活在当下，享受青春吧。

　　
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