英语学习的学霸经验及方法
坚持每天学习
学习英语是一个长期的、费力的过程。只有长期不间断的学习，才能取得好的效果。三天打鱼两天晒网是绝对不行的。每天都坚持学英语很重要。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。再忙也要至少学习半个小时。一般来说，早起后和睡觉前上是比较好的学习时间。
学新知识前先复习
在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频前，先简单复习(回想)一下昨天的学习内容，有利于加深学习印象。每次学习都给自己定下一个小目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔在你学习的文本重点处做上记号。
尝试多样的学习方法
不要只使用一种方法来学习英语。使用不同的方法能够使你大脑(多元智能)中不同的区域发挥作用。例如;如果您在学习新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行学习，将这些词语分五次敲出来。所有这些方法作用在一起可以帮助你加强学习。
开口说英语
阅读和听一些与水平相符的英语原著和听英语材料是真正学习英语的方法,还可以帮助你从英语的角度思考。不过光听是不够的。还要多跟着学习，动口说。很多人因为很少开口说话，学的都是哑巴英语，就是因为不愿开口说的缘故。
尽可能多的练习
光说还是不够的，还要尽可能的多说。是每天都跟母语国家的人交流。熟能生巧。说的多了，用到的词汇，句子就会多。遇到的问题也会增多，一个问题接着一个问题解决下来，你会发现你说英语时犯的错误越来越少，直到运用自如。
当然学习的方法有很多，这里只是简单介绍了一些比较有效的方法。希望大家都能找到自己适合的方法，英语水平快速提升。
英语单词记忆节点
第一个记忆节点：背诵单词20分钟以后
记忆的内容只剩下58.2%，遗忘的速度非常快，那么在这个时间节点上，我们就应该停止背诵新的内容，而应该返回去复习背过的东西。
第二个记忆节点：背诵单词l小时之后
记忆的内容只剩下44.2%，遗忘的速度更加快，那么在这个时间节点上，我们要再次停止背诵新的内容，继而返回前面的部分.复习复习再复习!
第三个记忆节点：背诵单词9时后
比如说，你从早上开始背单词，到晚上临睡前，正好间隔了9小时左右。这个时候，记忆剩下的内容只有35.8%了，也就是说，你背过的内容的七八成，都已经忘记了!那么这个时候，我们就要在这个节点上，马上复习!
这样算下来，一天之内，总共有三个复习节点：20分钟后、1小时后、9小时后。
第四个记忆节点：背诵单词一天后
记忆内容剩余33.7%，可见，从这个时候开始，记忆遗忘的速度减慢了。那么我们更要在这个时间节点，将前面背过的内容，重新复习，夯实巩固，以免前功尽弃!
第五个记忆节点：背诵单词2天后(即第i天或第四天)
记忆剩余内容27.8%，遗忘的速度更加慢了该忘记的都忘记了，剩下的也就不怎么会忘记了。那么这个时候，我们又要开始返回复习如果不复习，那么忘记的东西，也就永远忘记了!
第六个记忆节点：背诵单词6天后(刚第七天，正好一星期)
记忆内容剩余25.4%，显然，同上，记忆遗忘的速度也不快，很稳定了。还是那句话：该忘记的早就忘记了，剩下的也就基本不会忘记了。这个时候，再次对前面背过的内容进行复习，再不复习，那些：忘记的就永远忘记了背了也白背!
第七个记忆节点：14天后(即第15天)
记忆剩余的内容为21.1%。这部分剩余的内容，将永存于大脑，而其他的78.9%的内容.都已随风而去：为了挽回那80%左有的大部分，这个时候.又要将背过的内容进行复习!
有了这七个节点之后，我们也就抓住了单词复习、抗遗忘的记忆周期。
根据艾宾浩斯遗忘曲线设计的单词复习的节点与计划，核心在于：在某个时间点(记忆内容即将掉人下一个剩余量的节点)，进行及时的复习、不断的复习和规律性的复习，才能真正将要背的内容掌握。
英语学习知识点归纳
一、区分英语中的“看”和汉语中的“看”
1.请看黑板。Please look at the blackboard.
2.看那里,我想什么东西烧着了。Look over There.I Think something is burning.
3.他不能看见人群,因为他是瞎子。He cannot see the crowd for he is blind.
4.我看见这个盒子是空的。I saw that the box was empty.
注:look,表示“看”或“瞧”,强调将视线集中在某物上,不表明是否看清楚或看见什么;see,表示“看见”或“看到”,是指视力范围内能看见的人或物,强调看见了。
5.她一直注视着火车,直到看不见为止。She watched the train till it disappeared from sight.
6.你是参加玩呢,还是仅仅旁观?Are you going to play or only watch?
7.我妈妈每晚都看电视。My mother watches TV every evening.
8.上周我就看过这部电影了。I saw the film last week.
注:watch,表示“观看”或“注视”,多表示极有兴趣地用眼睛注视着活动的人和物。英语中看电影、戏剧习惯用see;而看电视,球赛用watch。
9.他亲眼看见这次车祸。He witnessed the accident himself.
10.他亲眼目睹了那场战斗。He witnessed the battle.
注:witness，表示“目睹”或“目击”,表示聚精会神地注视他人或某事件的全过程。
11.他在看书,别去打优他。He was reading a book.Don’t bother him.
12.启动微机前请看说明书。Read the instructions before you start the computer.
注:read,“看书,看报”等的看,表示不仅看,而且要理解所看的内容。
二、比较英语中几个易混淆的“受伤”
1.That soldier was wounded in the battle.那个战士在战斗中受伤了。
2.Six people injured when the big tree fell.大树倒了,伤了六个人。
3.She slipped and hurt her knee.她滑倒了,摔伤了膝盖。注:从以上三个例句我们可以看出“hurt”受伤的程度不如“wound”和“injure”;而“injure”着重于“意外”地受伤。
4.He felt wounded in his honour.他感到他的荣誉受到了伤害。
5.His reputation will be badly injured by these vicious rumours.这些恶毒的谣言会严重损害他的名誉。
6.A lot of companies will be hurt by these new tax laws.很多公司会受到这些新税法的损害。
注:通过4、5、6例句,表明“wound/injure/hurt”除了能表示身体上的“受伤”而且还能指“精神上”的“受伤”。
7.The cat scratched my younger sister.猫抓伤了我的小妹妹。
8.I scratched the side of the car as I was driving through the gate.我开车进大门时,把汽车外皮擦伤了。
9.There is a lot of blood on his finger.He cut it on a piece of metal.他的手指被块金属片割伤了,流了好多血。
三、加深理解非谓语动词的不同时态在句中的用法
1.These reptiles are thought to live among rocks.People think that these reptiles live among rocks.
2.Some dinosaurs are thought to have lived in swamps.People think that some dinosaurs lived in swamps.
注:通过例句1和2各句的转换可以得知“to live”表示现在的情况;“to have lived”表示过去的情况。
3.When you have used the paper cups once，you throw them away.Having used the paper cups once，you throw them away.
注:在例句3中用现在分词的完成式替换了“when”引导的从句。用分词的完成式来说明“use”这一动作发生于主句的谓语动词“Throw”之前。
4.The bridge which is being built across the river is not a suspension bridge.The bridge being built across the river is not a suspension bridge.
注:在例句4中用现在分词的被动形式替换了“which”导引的定语从句,说明现在分词“being built”的动作正在进行。
5.The problem which will be discussed is what laser is. The problem to be discussed is what laser is.
注:在例句5中用不定式的一般式替换了“which”引导的定语从句,说明不定式“to be discussed ”的动作将要发生。通过上面的例子,笔者是想说明,只要在英语学习中能自觉地运用归纳,比较及辨析的方法,就能巩固所学的知识,达到灵活运用的目的。
英语听力学习要点
1.听力学习需要大量的词汇基础，和适当语法成分，虽然听力可以有许许多多的技巧，但词汇量是最基础的，是整个英语学习过程中不可避免的难题，所以首先需要做的就是增大词汇量，至少是大纲要求掌握的单词，当你看到或者听到能知道是什么意思就足以，当然如果能够深入了解用法，将对以后学习打下深入基础。
2.在一定的基础后，如何掌握听力能力就成了我们关心的问题。听力训练能够每天保持至少一次训练量，并且在这一次训练中集中注意力，尽全力答题，不需要在乎结果，培养听力的感觉和对听力声音的适应。
3.诵读，记忆听力材料可以帮助把握题型。根据统计规律来说，听力长对话的考点就局限于少数方面，在许许多多的听力教材中也已经罗列出来了，因此不再反复啰嗦，阅读理解听力材料，可以更好地掌握题型，知道听力陷阱。
英语阅读题怎么回答
1. 略读文章抓大意
以最快的速度跳跃式地浏览文章的大小标题、首段、每段的首句，以及表示句、段关系的连接性词语(特别是however, but等后的内容)等重要部分，以了解文章的基本结构和内容大意。事实上，一般只需花5～10秒阅读大小标题和第一段首尾句即可。
2. 重点阅读上下句
因为正确选项必定会与上下句之间语义衔接、逻辑通顺，解题时大多只看上句，或只看下句，就可基本确定答案。
事实上，如果没有时间来得及通读或细读，或者基础不够扎实即使读也读不懂，建议通过以下技巧，也基本上可以得满分。
3. 看看结构变轻松
在解题过程中，除了每做一道有把握的题后就在7个选项中将其画掉缩小范围外，通过观察语言结构也可将选择范围大大缩小，心情变得更加轻松，一般可将7个选项缩小到2～4个选项，碰对的机率大大提高。
(1)标题结构
如果考查段落标题，先看看其他标题的语言形式，同一文章中的几个段落小标题基本上是同一语言形式。如果其他标题是名词短语，该题答案也是名词短语;如果其他标题是祈使句，该题的答案也是祈使句。如：
1. The basic function of money.
Being explaining the basic function of money …
2. Money lessons.
Approach money lessons with openness…
3. 74
Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product-a name brand butter and a generic(无商标产品), for example. You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money.
A. Wise decisions.
B. The value of money.
解析：本题要求选小标题。观察其他标题，都是名词短语，因此，本标题也应是名词短语;七个选项中只有A、B两个选项是名词短语，这样就可大大缩小选择范围;浏览两个选项，再看空后文字，发现decisions与choices大意相同(近义词)，故选A项。
(2)句子结构
如果正确选项只是某个句子的一个部分，就要看看空后这个部分是不是句子，如果是句子，看看是否有连词，如果没有连词，要选的正确选项就应是短语或是带有连词的从句。如：
Training for a marathon requires careful preparation and steady, gradual increases in the length of the runs. 36 , buy the best-fitting, best-built running shoes you can find.
A. After six days
B. For a good marathon runner
C. Before you begin your training
E. If they still feel good, you can begin running in them
解析：从句式结构上看，逗号后是祈使句，没有连词，正确答案要么是带有连词的从句，要么是一个短语，只有A、 B、 C、 E四个选项符合，这样就缩小了选择范围;根据空前句中的preparation (准备)，和常识可知是“训练前”，故选C项。