《下三叠泉》阅读题的答案
《下三叠泉》是一级作家、黑龙江省作家协会名誉主席张抗抗的作品。以下是小编整理的相关文章的阅读训练试题及其部分参考答案,希望能帮助同学们提高阅读能力以及语文综合素养!
下三叠泉
张抗抗
⑴多奇怪,竟然是—直往下走。
⑵参差不齐的石阶,夹在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不见底的深谷延伸,两边时而钻出一株已被无数路人摸得___________(A光亮 B油滑 C光滑)了的树干。飘忽不定的雾气,在密密的林间回荡,只听得那一路召唤我们的山泉,在不远的石壁后、溪涧里的哗响,却总也走不到头,总也不见这座名山中最最吸引人的所在——三叠泉。
⑶过了观瀑亭,石级便几乎是垂直朝下。它们险峻陡峭,不时变换方向,形成重叠的“之”字形,铺向谷底。无论远来的游客怎样在这上不着天、下不着地的中途,气喘吁吁的抱怨着艰难的旅程,咒骂那不肯轻易露面的庐山水神,石阶总是默然无语,执拗地要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去。
⑷我知道,退路是绝没有的。
⑸回到观瀑亭去,便只能远远地欣赏三叠泉的雄姿,没有银河飞泻的快感,没有水珠迸溅的凉意,就像欣赏一幅风景画。看风景画,又何必千里迢迢来庐山呢?
⑹庐山人说:“不到三叠泉,枉为庐山客。”
⑺既然已经出征,又干吗找退路呢?
⑻可我仍然觉得奇怪,我到过的名山大川、名胜古迹,无一不是向上攀援、攀登,向上走,才有蓝天、白云、山峰、雄鹰……
⑼只有这三叠泉,一个劲朝下、朝下,望不见天顶,只有冉冉云雾,__________(A弥散 B弥漫 C笼罩)在我脚下,将我轻轻包围、淹没……
⑽“人们不大容易相信,获取最宝贵的东西有时并不在山顶,是吗?”我问同行的一位年轻的旅伴。
⑾“三年前我们曾去三叠泉,就是从石壁上爬下去的。”他指着对面的绝壁说。
⑿我不由倒抽了一口冷气。从绝壁上寻找三叠泉,自然是没有退路的。他们也是走到走不下去时,才自己辟出一条路来……
⒀我们终于走进那幅凝固的画中来了。沐浴在霏霏雨雾之中,顿觉清凉。默默倾听那奔腾不息的山泉无穷尽的喧嚣,细细体味着山、泉、林、雾终成一体的庐山,在众山之中独一无二的含蓄美,似又寻到了一个新的角度,来审视庐山的正面目。
⒁这罕见的三级瀑布,必是集几千年日月之精华,才蕴含了如此巨大的力量和魄力从高山之巅一跃而下,完成这等雄伟的壮举。我仰望这百丈银练,觉得自己变渺小了……而这种感受,却只有走了那么险陡的一段“下坡路”,站在峡谷涧底才会得到的。
⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……
下三叠泉阅读题1
1.理解“不到三叠泉,妄为庐山客”的含义
2.文中有哪两句话与开头“多奇怪,竟然是一直往下走”相呼应,这样写的好处是什么
3.把文题改成《游三叠泉》好不好,为什么?
4.作者笔下,庐山的石阶、云雾、山泉都是那么形象生动,各具情.你觉得其中最有情趣的是什么?为什么?
5.本文主旨可以从多角度去领悟,请你把自己感悟最深的一点,用自己的语言加以概括。
下三叠泉阅读答案1:(17分)
1、三叠泉是庐山最吸引人的地方.在三叠泉能体味到山、泉、林、雾终成一体的庐山在众山之中独一无二的含蓄美.3分,意对即可.
2、句子摘录:(1)“只有这三叠泉,一个劲朝下、朝下,望不见天顶” (2)真奇怪,回路是向上的?每句1分.体会好处:从内容或结构说任一方面均可.2分.
3、题目更恰当.从文章的主要内容,材料的详略与中心的关系,文章所表现的主题等选择一个方面,言之成理即可.3分.如果认为《游三叠泉》更好,并能自圆其说,说得有理,可酌情给分.
4、没有统一答案.3分,言之有理即可.如从山泉“在不远的石壁后、溪涧里哗响”感觉山泉在“召唤”,从山泉的“奔腾不息”感觉山泉在“无穷无尽的喧嚣”,生动形象地写出了山泉活泼、俏皮的情态,惹人喜爱.又如以石阶的“默默无语”,状写其执拗的性格.再如抓住云雾的飘忽不定、弥漫、浓密的特点,写出其将“我”轻轻包围、淹没的动人情态,渲染了庐山的含蓄美.
5、没有统一答案.例:从绝壁上寻找三叠泉,自然是没有退路的.是走到走不下去时,才自己辟出一条路来?可见,这路绝不是一般的“下坡路”,而是探索之路.所以说,获取最宝贵的东西有时并不在山顶.
《下三叠泉》阅读题目2:
1.理解“不到三叠泉,妄为庐山客”的含义。
2.把文题改成《游三叠泉》好不好,为什么?
3.第(13)段中划线加粗的“那幅凝固的画”有什么特点?(限用文中词语回答,不超过12个字,标点不计字数)
4.对选文分析不准确的一项是( )
A、文中引用庐山人说的话“不到三叠泉,枉为庐山客”,作用是揭示了庐山最吸引人的地方是三叠泉,同时也表达了作者探寻三叠泉的决心和勇气。
B、第(3)段中运用拟人的修辞方法,把石阶描写得生动传神,既突出了石阶的“默然”“执拗”的特点,又和游人的抱怨、咒骂形成了鲜明的对比。
C、作者游览三叠泉,途经参差不齐的石阶——观瀑亭一一垂直石阶——观瀑亭——至三叠泉。
D、本文记叙了作者游览三叠泉的经过和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,别具一格。
5.庐山瀑布名闻遐迩,早在唐代,大诗人李白就曾写有《望庐山瀑布》,其中含有“银河飞泻”意境的两句是?
6.文中有两句话与开头“多奇怪,竟然是一直往下走。”相呼应,请将其摘录。这样写的好处是什么?
7.在作者笔下,庐山的石阶、云雾、山泉都是那么形象生动,各具情态。你觉得其中最有情趣的是什么?说说你的理由。
8.本文主旨可以从多角度去领悟,请你把自己感悟最深的一点,用自己的语言加以概括。
《下三叠泉》阅读答案2:
1.三叠泉是庐山最吸引人的地方。在三叠泉能体味到山、泉、林、雾终成一体的庐山在众山之中独一无二的含蓄美。
2.不好,因为全文书中紧扣下字,下字是游览的特征
3.山、泉、林、雾、终成一体,含蓄美。
4.C
5.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
6.句子摘录:
(1)“只有这三叠泉,一个劲朝下、朝下,望不见天顶。”
(2)真奇怪,回路是向上的∙∙∙∙∙∙
7.参考:如从山泉“在不远的石壁后、溪涧里哗响”感觉山泉在“召唤”,从山泉的“奔腾不息”感觉山泉在“无穷无尽的喧嚣”,生动形象地写出了山泉活泼、俏皮的情态,惹人喜爱。又如以石阶的“默默无语”,状写其执拗的性格。再如抓住云雾的飘忽不定、弥漫、浓密的特点,写出其将“我”轻轻包围、淹没的动人情态,渲染了庐山的含蓄美。
8.从绝壁上寻找三叠泉,自然是没有退路的。是走到走不下去时,才自己辟出一条路来?可见,这路绝不是一般的“下坡路”,而是探索之路。所以说,获取最宝贵的东西有时并不在山
下三叠泉阅读题3:
1、根据文意从第(2)段和第(9)段的括号中为空白处选填恰当的词。
你的选择依次是______、_________
2第(13)段中加点的“那幅凝固的画”有什么特点?(限用文中词语回答,不超过12个字,标点不计)
3、对选文分析不准确的一项是( )
A、文中引用庐山人说的话“不到三叠泉,枉为庐山客”,作用是揭示了庐山最吸引人的地方是三叠泉,同时也表达了作者探寻三叠泉的决心和勇气。
B、第(3)段中运用拟人的修辞方法,把石阶描写得生动传神,既突出了石阶的“默然”“执拗”的特点,又和游人的抱怨、咒骂形成了鲜明的对比。
C、作者游览三叠泉,途经参差不齐的石阶——观瀑亭——垂直石阶——观瀑亭——至三叠泉。
D、本文记叙了作者游览三叠泉的经过和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,别具一格。
4“水”是人类生命之所系,请你在下面格子里写出四个开头是“水”的成语。
5文中画线的句子抒写了作者仰望三叠泉的感受,富有哲理,耐人寻味。请谈谈你受到的启示。
6庐山瀑布名闻遐迩,早在唐代,大诗人李白就曾写有《望庐山瀑布》,其中含有“银河飞泻”意境的两句诗是__________________________,_________________________。
下三叠泉阅读答案3:
1 C、B
1这是一道选词填空题。主要考查学生对同义词的辨析。第一个空,B选项“油滑”是形容“人圆滑、事故、不诚恳”,用在文中不恰当;“光亮”形容“明亮”,用在此处也不合适;只有“光滑”的意思是“物体表面平滑,不粗糙”,用在此处形容被人们抚摸得“光滑”的树干正合适。第二个空,“弥散”的意思是“(光线、气体、声音等)向四外扩散,形容雾气不合适;“笼罩”的意思是“像笼子似的罩在上面”,形容“雾气”也不合适;“弥漫”的意思是“(烟尘、雾气、水等)充满、布满,修饰“雾气”最合适。
2:山、泉、林、雾终成一体(含蓄美)
这道散文阅读题有一定难度,同学们要想做对就要仔细研读第13段。13段中“我们终于走进那幅凝固的画中来了。”一句明确地告诉我们“凝固的画”就在下文,所以我们不能在13段前找。如若找到第5段“银河飞泻的快感,水珠迸溅的凉意”就错了。同学们还要特别注意题目中要求照的是“画”的“特点”,所以如若你找到的是13段中的“霏霏雨雾,顿觉清凉”也不对,因为这个语句不是“画“的“特点”,而是“画”的“景物”。所以我们应该找到的答案应是“山、泉、林、雾终成一体”“含蓄美”。
3 C
选项C的问题在于作者并没有返回“观瀑潭”,文中第5段“回到观瀑亭去,便只能远远地欣赏三叠泉的雄姿,没有银河飞泻的快感,没有水珠迸溅的凉意,就像欣赏一幅风景画。看风景画,又何必千里迢迢来庐山呢?”是作者的心理活动。其它的选项都是对的。
4水到渠成、水落石出、水乳交融、水泄不通、水深火热、水涨船高、水滴石穿、水天一色、水火不容、水火无情、水性杨花等
5在人生的道路上,有时走一段“下坡路”,遇到一些困难和挫折,也未必是一件坏事。吃一堑,长一智,不经历风雨哪能见彩虹。
这道题是开放题,只要言之成理、语言表述通顺即可。但要注意的是谈“启示”应从大处着眼,从文章主旨入手。也就是说应围绕“下坡路”来谈,如果谈成人在大自然面前的“渺小”就不恰当了。
6飞流直下三千尺,疑是银河落九天
这道题是开放题,只要言之成理、语言表述通顺即可。但要注意的是谈“启示”应从大处着眼,从文章主旨入手。也就是说应围绕“下坡路”来谈,如果谈成人在大自然面前的“渺小”就不恰当了。
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