《七根火柴》阅读题及答案汇总(2)

　　2.为什么卢永进“眼睛模糊了”“只有那只手是清晰的”?“模糊”和“清晰”矛盾吗?

　　“模糊”:说明了心中的感动,无名战士用自己的生命,守护着这艰难时期无比珍贵的火柴,直到生命的最后一刻仍执念不改,这种大公无私的高尚精神,不得不令人肃然起敬,不得不令人泪盈满眶,“清晰”:说明了心中的信心与决心,无名战士的崇高品质,不由地令人肃然起敬,不由地令人深受感染,不由地令人舍我其谁,无畏向前,

　　3.“这以后的路,卢永进走得特别快”是因为小腿发炎的伤口好了吗?

　　无名战士这种大公无私的高尚精神,不由地令人肃然起敬,不由地令人深受感染,不由地令人舍我其谁,无畏向前,

　　4.无名战士书火柴“一,二,三,四.”中,不用顿号却用逗号,作用何在?

　　这不是普通的数字,它蕴涵了心底的沉重与慎重,它蕴涵了不屈的信念与高尚的精神,它蕴涵了付出的代价与带来的希望,加重语气,

　　5.你从“异样的声调”中,想到了什么?

　　每一根火柴都是用艰辛与生命才换来的,都是一簇簇可以救命的篝火,都是一点点可以燎原的希望之火,

　　七根火柴 阅读题及答案三

　　1.“七根火柴”为题,请把小说中直接写到“火”和“火柴”的地方找出来,分析一下它们的作用.(理解)课文中五次直接写到“火”和“火柴”,前两次突出对火、对火柴的渴求,第三次则由火柴体现人物崇高的内心世界.后两次则强调火柴的价值与作用.小说以“火柴”为线索,随着线索由隐到明安排了曲折的情节,环环相扣,塑造形象,表现主题.

　　2.课文以“火柴”为故事线索,可以划分为几个段落层次?分别概括出每段的段意.

　　(理解)课文围绕“火柴”安排情节,组织材料,可以划分为三个部分.

　　第一部分(l-5)：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境,表明了对火柴的渴望.

　　第二部分(6一22)：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感人情景.

　　第三部分(23-26)：写无名战士奉献的火柴所起的作用,给部队带来的温暖.含蓄地赞颂了无名战士的品质.

　　3.课文以“火柴”为线索又是怎样写火的?这样写有什么作用?

　　(理解)：“要是有堆火烤”——“要是有一堆火,有一杯热水”——“像～簇火焰在跳”——“一个通红的火堆----- 如“一簇簇的核火”——“熊熊的野火”,这“火”由火柴点燃,因而火柴的意义和价值非同寻常,它是无名战士赤诚的心,是革命事业的象征.

　　说明：这是本堂课的重点,应引导学生了解作者用线索巧妙地把材料组织在一起的写法,课后应做适当练习.

　　七根火柴 阅读题及答案四

　　1.既然一共只有七根火柴，那么为什么无名战士却数了很长时间呢?

　　答：一方面是因为无名战士生命垂危，体力衰竭，没有更多的力气，另一方面也说明无名战士交出火柴时的认真、庄重。因为这是他牺牲前最重要的一件事。

　　2.“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心放到卢进勇的手里”这句话用了什么修辞手法?这样写有什么作用?

　　答：这句话用了比喻的修辞手法，这样写的作用是：写出了无名战士转交火柴时的庄重态度。

　　3.“他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的”这句中的“模糊”与“清晰”是否矛盾?为什么?

　　答：不矛盾。“模糊”是因为眼眶里满是泪水，因而看一切都是雾蒙蒙的;“清晰”是无名战士的不朽精神，这在卢进勇心中是十分清晰的。

　　4.下面两个句子中“明白”的含义有什么不同?

　　①数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了?”

　　②“是，看明白了!”卢进勇高兴地点点头。

　　答：无名战士的“明白”是要卢进勇明白他死前这一庄重的托付，要一根不少地把火柴交给党。卢进勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，这个战友的生命有救了。