提高阅读技巧：特级教师阅读及答案

　　教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育,树立坚定的教育事业心。以下是学习啦小编收集整理关于阅读训练有方法：特级教师阅读及答案，希望对你有用!

　　提高阅读技巧：特级教师阅读及答案

　　学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。

　　开课后，名师先来了一段开场白:“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”

　　我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高，老师在学生面前就该树立起师威，怎么能这样嘻嘻哈哈呢?

　　名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。

　　临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说，“老师，这就是我的名字。”

　　王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一

　　个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。

　　现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说:“比脑筋急转弯还难呢不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下?”

　　没有人搭腔，大家都屏息静气。

　　“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗?”

　　名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答:“王旃(zhān)。旃的意思是红色的曲柄旗。”

　　“嘿，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”

　　说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。

　　这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。

　　老师要想得到同学们的尊敬，就要放下老师的身份，融合到同学一起。用实际行动向在场的师生证明了自己的实力,用爱心得到了师生们的赞许.

　　9.下面对文章理解分析错误的一项是( )(2分)

　　A.本文采用了先抑后扬的写法。

　　B.对于王旃的“恶作剧”，“名师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。

　　C.潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定

　　D.不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。

　　10.当“名师”请同学帮念“旃”字时，结果是“没有人搭腔。大家都屏息静气”。这样写有什么作用?(3分)

　　答：

　　。

　　11.你觉得文中这位“名师”是怎样的一位老师?(3分)

　　答：

　　。

　　12.文中“名师”对待学问的态度对你有什么启发?(3分)

　　答：

　　参考答案：

　　9.D 10.侧面描写名师形象，为下文作铺垫。有类似表达均可。

　　11.是一位不耻下问、和蔼、机智、风趣幽默的老师

　　12.开放性试题，言之成理即可

　　提高阅读技巧：《特级教师》阅读答案

　　学校好不容易才邀请来的省特级教师将要在这所乡村小学讲一节公开课.

　　这所乡村小学里的老师谁都没有见识过特级教师.有的对特级教师不以为意;有的认为特级教师是凭关系混的,是靠年龄熬的……

　　特级教师来了,谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的女性.毫不夸张地说,如果打扮鲜艳时髦一些的话,她可以和巩俐比俏.特级教师说,上课时她将随便走进一间教室.

　　老师是我们的启蒙老师

　　谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班.

　　上课铃响后,所有听课的教师都进了教室.这间教室的讲桌上散落着乱七八糟的粉笔,桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰.特级教师用目光巡视一周后,迅速收拾好桌上散乱的粉笔,然后走下讲台,转过身去,面对着黑板,轻轻吹去了桌上的粉笔灰.片刻的鸦片无声之后,教室里响起了一片掌声.所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分.

　　讲课的过程中她出了几道题让学生做,之后她又讲解了这几道题的做法.讲完之后,她说了一句：“请作对的同学扬一扬眉毛,暂时没做对的同学笑一笑.”

　　这堂课讲得十分生动.

　　特级老师不是说她文凭有多高，教学年龄的有多长，而是会因材施教。

　　问题：

　　1.特级教师在上课前并没有说什么,可为什么“所有的教师的学生都用掌声给她的开场白打了最高分”?

　　2.短文中哪些地方体现了特级教师的风采?用横线画出来.

　　3.你觉得这位特级教师的课“讲得十分成功”的原因是什么?

　　4.读了这篇课文,你想对特级教师说些什么呢?

　　答案：

　　1.因为老师用实际行动向在场的师生证明了自己的实力,用爱心得到了师生们的赞许.

　　2.是一个十分年轻美丽的女性、迅速收拾好桌上散乱的粉笔,然后走下讲台,转过身去,面对着黑板,轻轻吹去了桌上的粉笔灰、请作对的同学扬一扬眉毛,暂时没做对的同学笑一笑.

　　3.尊重学生,能让学生喜欢自己的课.

　　4.我想对这位老师说：“老师,谢谢您可以理解我们,并不断的鼓励我们进步,对待落后的学生依然可以关心倍至,让我们感受到老师对于我们的关心,我们希望继续在您的班上上课.”