羚羊木雕阅读训练及答案

　　《羚羊木雕》是九年义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文七年级上册第一单元的第三篇课文以下是学习啦小编整理的这篇文章的阅读题目及其参考答案，希望对你有用!

　　羚羊木雕

　　(一)

　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

　　可是，这能全怪我吗?

羚羊木雕张之路的杰作

　　羚羊木雕阅读问题参考：

　　1.第①段刻画了“我”的什么心理?用一两个词语概括。

　　2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能用一两句话万芳的所想吗?

　　3、“月亮出来了，冷冷的“。”是什么描写?有什么作用?

　　4、文段对人物描写运用了哪些方法?

　　5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”?

　　6、“可是，这能全怪我吗?”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。

　　(二)

　　①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”

　　②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

　　③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

　　羚羊木雕阅读参考问题：

　　7、与第一段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句?

　　8、“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛”是什么样的眼神?

　　9、爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意谁的观点，为什么?

　　10、课文与第③段文字相照应的是哪一段?

　　羚羊木雕阅读题答案在下一页，点下一页查看答案。

　　羚羊木雕阅读题答案：

　　1、无可奈何、被逼无奈等

　　2、示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，我怎能这样对她呢?

　　3、这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”当时悲凉的心境。

　　4、语言、动作、心理描写。

　　5、因为“我”对朋友反悔了。

　　6、揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题。

　　7、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”

　　8、应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神　　9、同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重，但是，她更懂得执意让孩子取回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子间的感情影响多不好，对两家大人之间的关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。

　　羚羊木雕文章段落：

　　10、课文倒数第3段：“我一个人慢慢地走在路上，……‘咱俩还是好朋友’”。

　　第一段(1~15节)：妈妈追问“我”羚羊木雕的下落，并让“我”把送给万芳的羚羊木雕讨回。

　　第二段(16~23节)：“我”回忆自己和万芳的真挚友情。

　　第三段(24~25节)：妈妈叫“我”把一盒糖送给万芳，然后把羚羊木雕讨回来。

　　第四段 (26-38节)：在父母的逼促下，“我”向万芳要回羚羊木雕并得到其谅解，但仍感伤心丢脸。

　　希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。