身价阅读答案

　　《身价》文章阅读：

　　欧·亨利

　　傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又来到了小公园安静的角落里，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，衣服却很普通。小伙子知道，这一段日子，她每天都是如此。

　　小伙子慢慢地走到她旁边，就在这时，女孩手中的书滑落到了地上。小伙子顺势捡起书，礼貌地递给她，寒暄了几句后，就静静地站在一边。

　　女孩看了一眼小伙子，一身俭朴的衣着，一张并不引人注目的脸。

　　“坐下吧，如果你不介意的话。光线太暗了，看不了书，我愿意聊聊天o"

　　“你知道吗，”小伙子说，“你是我见过的最漂亮的女孩，我昨天就看见你了o"

　　“不管你是谁，”女孩冷若冰霜地说，“都得记住，我受过良好的教育。”

　　“对不起，”小伙子说，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，来公园的女孩很多，你知道，当然，你不知道，但是……”

　　“我当然知道。还是谈点别的吧，讲讲这些来来往往的游客，他们要去哪儿?为什么那么匆忙?他们高兴吗?”小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟应该扮演一个什么样的角色。

　　“我之所以经常来这里，就是因为在这里可以和游客们近距离地接触。我跟你讲话，就是因为我想找一个天性善良，对钱看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太讨厌钱了，也讨厌我周围那些腰缠万贯的男人。我不喜欢珍珠宝石，对游山玩水也没什么兴趣o"

　　“可我总是认为，”小伙子说，“钱是个好东西。"。当你有了一百万之后，就只好兜风、看戏、跳舞、赴宴去了。我可不想过这种日子。”

　　小伙子诙谐地看着女孩，说：“我很喜欢研究和探听你们富人的生活。”

　　“有时候，”女孩继续说，“我想，如果我要恋爱，就要爱一个普通的小伙子——告诉我，你是干什么的?”

　　我就是个普通人，但是我希望我能出人头地。你刚才说的话当真吗?你会爱一个普通人?”

　　“当然啦!”她回答。

　　“我在一家小饭馆工作o"小伙子说。‘

　　“该不会是个跑堂的吧?”女孩问o

　　“差不多。”

　　女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作?”

　　“离上班时间还有一个小时呢。我们，我们下次还可以见面吗?”

　　“不知道……哦，我得走了，晚上我还要去赴宴，还有一个音乐会，司机在等着我呢n"说纠

　　这里，她朝公园门口的那辆白色小轿车指了指，“那是我的车o"

　　“我看到了。"小伙子羡慕地说。

　　“再见!”

　　“天晚了，”小伙子说，“不太安全，要不，我送你?”

　　“谢谢，你还是再坐一会儿吧。"说完，女孩朝着公园大门走去。小伙子看着女孩的身影，不紧不慢地跟在她后面。

　　到了公园门口，女孩从那辆白色小轿车旁走了过去，横穿马路，走进一家小饭馆，打了卡，然后换上侍应生的制服，开始工作。

　　小伙子在街上慢慢地走了一会儿，然后，径直走近那辆白色轿车，钻进去，对司机说：“去夜总会，亨利。"

　　(选自《中外微型小说鉴赏》，有删节)

　　《身价》阅读题：

　　(1)下列对这篇小说的理解和分析，最恰当的两项是(5分)

　　A.小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。

　　B.这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。

　　C.欧·亨利的小说一般具有讽刺味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个小伙子装得像富人一样，讽刺了装腔作势的人。

　　D.欧·亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。

　　E.本文的结尾显示了欧·亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。

　　(2)请根据小说内容简要概括小说中女孩和小伙子的形象特点o(6分)’

　　(3)这篇小说结尾有什么特点?前文对这一结尾作了哪些铺垫?(6分)

　　(4)小说的标题“身价”有何含义?评判“身价”的标准是什么?你读了小说之后有何感想?联系自己的生活谈谈感受。(8分)

　　《身价》阅读题答案：

　　(1)AE(A给2分，E给3分，多答不给分。)

　　(2)①小说中女孩是个受过良好教育的富贵女孩，小伙子是小饭馆的跑堂。②但结尾却陡然逆转：男女主人公“身价”错位，真正富有的是小伙子，女孩是社会底层的普通人。

　　(3)这种出人意料而在情理之中的结局，是欧·亨利小说最显著地艺术特色，被人们称为“欧·亨利式结尾”。(2分)铺垫有以下几处：①女孩穿着普通，对普通人冷若冰霜，言行粗俗;②小伙子温文尔雅，诙谐地对女孩说“我很喜欢研究和探听你们富人的生活”;③女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作?”

　　(4)①小说揭露了金钱至上的罪恶。(2分)②在资本主义社会，人的“身价”是用金钱来衡量的。女孩的拙劣表演，正是对这一标准的诠释。(2分)③感受：扭曲的价值观导致了人性的畸变。为了抬高身价，穷人装成富人，极力吹嘘自己的奢华;为了寻求刺激，富人装成穷人，对秀气的女孩百般讨好。但由于金钱的阻隔，双方都难以融入对方的生活，最后只好回归各自的状态：女孩到小饭馆当侍应生，男孩到夜总会寻欢作乐。(立足文本谈感受共4分，言之成理酌情给分)

　　【解析】

　　(1)试题分析：本题综合考查小说的主题和技巧。首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨;然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题。B项“情节曲折离奇”，“悬疑得到解决的刺激”错。C项“在嘲笑这个小伙子装得像富人一样”错。D项“情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性”错。

　　考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

　　(2)试题分析：这道题考查对小说人物形象的理解概括。概括的方法是“听其言，观其行”并结合文中此人和其他人的关系。首先浏览文章，到文中找到直接写人物言行举止的句子;然后再找与他人关系的内容，最后进行概括。题干问的是“概括小说中女孩和小伙子的形象特点”，这里考查的是两个人物的形象特点。对于人物形象的归纳，最少应该做到“形象特点+身份定位”，概括(或分析)人物性格要学会“三看”：一看情节。二看细节。三看行为。由于小说表现得人物比较丰富，所以不能用赞美的眼光看待每一个人物。

　　考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

　　(3)试题分析：小说的结尾主要有四大模式。大团圆式的结尾，悲剧式的结尾，戛然而止的结尾，欧亨利式结尾。这篇小说就属于欧亨利式结尾，这类结尾的特点有：既出人意料，又在意料之中，主要是在前文会给出很多的铺垫或者暗示。本题就要从前文找到这些铺垫。这篇小说的结尾显示女孩和男孩的身份错位，女孩看似是富家女，其实是普通人;而男孩恰恰相反，考生只要到前文能找到这些暗示即可。

　　考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

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　　(4)试题分析：本小题考查的是学生的探究能力，能力等级为F;具体而言，考查学生“探讨作者的创作背景和创作意图”和“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”两个能力目标。本题有三问，第一问是考查标题的含义，主要包括表面意思和深层意思。表面意思(一般指的是其字典义或常用义 )，深层意思(即语境义，必须找到相关的关键句， 所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本文主题的句子”等)。指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。(标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽 象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中 心。)一语双关，双层含义(一表一里、一虚一实)。标题内涵意蕴题答题模式： ①文中具体的意思，(表层含义); ②与主题相关的意思(深层含义); ③对揭示主题、塑造人物形象等作用。而评判的标准可以从女孩的行为中体现出来。

　　考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。