绿茵场上的非主流阅读答案

　　《绿茵场上的非主流》文章阅读：

　　②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步;防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。

　　③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人——罗伯特.巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。

　　④2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达.芬奇”。

　　⑤他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的;在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。

　　《绿茵场上的非主流》阅读题：

　　小题1:成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书写在下面的田字格中。 (4分)

　　小题2:请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 (4分)

　　(1)

　　(2)

　　小题3:请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。(4分)

　　小题4:本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢?请结合文章内容简析。(4分)

　　小题5:本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处?(3分)

　　小题6:王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达.芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达.芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。 (6分)

　　材料一：达.芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，是欧洲艺术的拱顶之石，是世界艺术宝库中珍品中的珍品。

　　材料二：达.芬奇很早就下定决心，要做一个研究者，一个教师，尤其是一个艺术家。他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。他多才多艺，在绘画、雕塑、发明、音乐和医学等诸多领域都卓有建树。

　　材料三：达.芬奇说，兴趣——这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。

　　《绿茵场上的非主流》阅读题答案：

　　小题1:索然无味 穿针引线 (本文中其它成语也可)(4分)

　　小题2:(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。

　　(2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。

　　小题3:这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。 (意思接近即可) (4分)

　　小题4:示例：因为《绿茵场上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然;而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。

　　小题5:好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。

　　小题6:(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就; (2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标; (3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。(答出他们的两处共同点即可)