《读书如登山》

　　《读书如登山》 李裴

　　③品味书籍，如登山途中。时而平缓、时而陡峭，有时驻足观望，有时边走边想;时而舒缓，时而峻急，有时沉思默想，有时豁然开朗，这是登山与品书的节奏和乐趣。读不同的书，就如登不同的山，童谣里纯真的生活气息，诗词里万事万物的生动情感，武侠作品想象力的拓展，言情小说里的柔肠百结，科普读物的启人心智，历史演义的波澜壮阔，神算巫筮的千奇百怪……洋洋大观，充塞于目，不绝于耳，仿佛与先贤哲人对话，越数千年时空交流，不由叹息古人为何教诲后进以“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。有一点可以肯定，书乃人类文化传承的载体、人类文明延绵的基石。

　　④领悟书籍，如登山临顶，“会当凌绝顶，一览众山小”。随着读书推进，对事物的认识和理解随之深入。古今多少事，尽在登高望远的灵心观照之中，却也是读书润物细无声的沉淀，于潜移默化、不知不觉中提升自我。读懂一本书，就像攻下一座山。鲁迅的“投枪匕首”，叔本华“铺满炽热火炭的环行轨道”，马克思的“解剖刀”，毛泽东的“还看今朝”……林林总总，幕天席地，不解其意则如登山半途而归，不过虽有“山重水复疑无路”的疑惑，不懈坚持终会“柳暗花明又一村”。

　　⑤融入书籍，如登山归途，“明月出天山，苍茫云海间”。文以载道，以文化人。读书，是读如何做人、读道德规范、读人类文明，“成为一个有温度懂情趣会思考的人”。阅历多了，“横看成岭侧成峰”，察古知今、明辨事理，不以物喜，不以己悲，在优秀文化传统中如鱼得水，用儒家、道家、佛家的典籍来释疑解惑“人与人、人与自然、人与心灵”的关系，于是，沉浸在人类精神世界中，补足精神之“钙”，祛除行为之“垢”，筑牢思想之“魂”，浩浩然扬君子之风，卓卓然做有识之士。

　　⑥世上没有登不尽的山，只有读不完的书。书中有你不知道的知识，有你不了解的世界，有你要追寻的梦想。找一本好书，畅游在文字的山谷沟壑间，穿越层峦叠嶂，更于平凡之中见真知、日常之中见深奥，以之延伸人生长度，拓展人生宽度，增加人生厚度，实现人生价值。 (来源：2014年11月11日人民日报·副刊)

　　《读书如登山》习题及答案

　　17.用自己的话概括文章的中心论点。(3分)

　　答：山脚、山腰、山顶风景各异，须千里之行始于足下，持登顶的毅力，饱览无限风光。

　　18.简析本文的论证特点和论证思路。(3分)

　　答：运用大量的名人名言作为道理论据，论据充分有力，增强了文章的说服力和感召力;作者巧妙地运用“初读”“品味”“领悟”“融入”等动词组成短句形成四个分论点，阐述了读书的四个不同的境界，不仅仅观点鲜明，而且文章条理清晰。

　　19. 作者说读书如登山，在我们生活中还有哪些像登山?让人从中悟出一定的道理。(3分)

　　答：人生的经历也如同登山，青少年是人生的开始，如同山下;人到中年有了一定的经历，如同山腰;进入老年，有了丰富的经验，如同山顶。言之有理即可。

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