给它一个攀爬的理由阅读答案

　　《给它一个攀爬的理由》 张丽钧 原文阅读

　　④然而不然。爬山虎竟然背弃了那墙，毫无章法地爬了一地。

　　⑤“怪了!这些爬山虎的‘虎气’哪里去了?怎么跟地瓜秧一个脾性了?”一位邻居讶异地说。

　　⑥我们请来了生物老师。他告诉我们说，墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法吸附在上面，要将墙弄成麻面才行。

　　⑦说干就干。我们借了电钻，开始兴致勃勃地破坏那墙面。

　　⑧经过小半天的奋战，墙体变得面目全非了。我们又不辞辛苦地拉来水管，冲净了那蒙在爬山虎叶子上的白灰，又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中，然后正告它们道：“这下，你要是还不爬，可就没有道理啦!”

　　⑨居然，它还是不爬!

　　⑩生物老师又来了。他挠着头皮说：“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了，也就是说，它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了;而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条，所以，这爬山虎就难往上爬了。”

　　⑪看着匍匐一地的爬山虎，我们万分沮丧。

　　⑿以为只能这样了——新的藤条从根部滋出后，张开眼，欣欣然发现旁侧已有我们殷勤打出的适于攀爬的墙面，于是欢呼着，将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑;而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面，看别人飞翔。

　　⒀清晨，我照例路过那面令人纠结的墙去上班。却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前忙碌。再仔细看时，我惊叫了起来。——天!那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那藤条!他们已经粘了十几根了。丑陋的墙，被漂亮的绿藤装饰出诗意。

　　⒁我对那父亲说：“你真行啊!太有创意了!”那父亲嘿嘿一笑说：“不是我，是我儿子想出的办法。跟咱们一样，他也在暗暗为这些爬山虎用力啊!看它们实在爬不上去了，他就说：咱们帮它们爬上去，这样，后长出的藤条借着老藤条往上爬，会更容易些……”

　　⒂如今，那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖，大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故事了吧?而我却不能忘怀。每次走到这里，我都忍不住驻足。我思维的卷须上生出一个个小小的吸盘，有自嘲，有自省，有自警，有自励。作为一名教师，我问自己，我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由?当理想的藤条在现实面前怆然仆地，我能否像那个可爱的男孩一样，不沮丧、不懊恼、不怨艾，智慧地拿出自己的补救方案，将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度?

　　《给它一个攀爬的理由》阅读习题

　　【小题1】文中爬山虎为什么会始终攀爬不上那面墙，匍匐一地?(4分)

　　【小题2】为了让爬山虎能顺利的爬上墙，人们先后尝试了哪些努力?(4分)

　　【小题3】说说下列句中加点部分的含义。(4分)

　　(1)“听凭它们由着性子去编织美丽故事好了”。

　　(2)将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面，开始了傲视前辈的向上奔跑;

　　【小题4】请结合文章具体内容说说小男孩和他的父亲各有怎样的美好品质?(4分)

　　【小题5】第⒂段画线部分告诉我们，小男孩给了作为教师的作者怎样的启迪?(4分)

　　《给它一个攀爬的理由》阅读答案

　　【小题1】墙面太光滑了，爬山虎卷须上的粘性吸盘无法吸附在上面(2分);原先生出的粘性吸盘已经过性了。(或它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物，吸盘就在藤条上干枯了;而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条)(2分)，所以会背弃那面墙，匍匐一地。

　　【小题2】请来生物老师分析爬山虎不能上墙的原因(1分);殷勤将太光滑的墙面打出的适于攀爬的墙面(1分);将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中(1分);小男孩和他的父亲用透明胶条将藤条一根根粘在墙上(1分)。

　　【小题3】(1)在整面墙上爬满绿色的藤条。(2分)(2)在墙面上快速的攀爬。(2分)

　　【小题4】小男孩看到爬山虎不能顺利的攀上墙，就用胶带帮助它(1分)，可以看出他是一个细心、聪明、热爱生命(1分)的孩子，而那位父亲积极的支持孩子的想法，一起粘胶带(1分)，可以看出他是一个热爱生命，理解孩子，并懂得教育(1分)的父亲。

　　【小题5】在每一个孩子的心中播下理想的种子，让他们能积极向上，当孩子在实现理想的过程中遭遇挫折，失败打击而自暴自弃的打算放弃的时候(2分)，不懊恼，不沮丧，不怨艾，帮助孩子找到向上努力的台阶，勇气，方法，从而向着梦想的方向继续前进，实现自己的理想(2分)。