挂在墙上的童年阅读题答案

　　《挂在墙上的童年》原文阅读

　　③除夕，我和妻忙着准备过年，无暇过问孩子的功课。不知什么时候，他乘我们不备悄悄溜出户外，去寻找属于自己的世界了。

　　④一忽儿，他从外面蹦蹦跳跳地回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝“爸爸，妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶!”孩子一脸得意忘形的神态。一见到他，我气往上冲，抢步上前，一把夺过风筝，就要撕个粉碎。孩子从未见我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，“哇”地一声嚎啕大哭起来。妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄拍孩子道：“别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧。孩子也一边拭泪一边走进卧室拿起书本。以后，他竟没有再看风筝一眼，也没提起放风筝的事。我很欣赏孩子的自制力。妻也向我夸孩子有志气。

　　⑤从此，我对孩子的学习盯得更紧了。一天，照惯例检查孩子作业，看到整整齐齐的书写，老师划上的道道红勾，我喜不自胜，连忙递给妻看。我俩对视一眼，会心地笑了，感到无限欣慰。看完数理化作业，再拿起作文本。突然一则标题引起我的注意——咦?《挂在墙上的童年》!童年能挂上墙么?不通!题目就不通，拿腔捏调的!怎么，还给了九十分?”

　　⑥妻见我大惊小怪，忙放下手里的针线凑过来一起看。随着视线的扫描，看着看着，我的心渐渐抽紧。倏地，一滴热乎乎的东西滴落在我的手上;妻哭了，从她的泪眼里，我分明觉察到几丝怨艾和谴责。

　　⑦孩子在作文中记述了买风筝的那段往事。他并没有责怪自己的父亲，相反，还很能理解作父母的一片善心;负担过重，这是现实;竞争激烈，更是现实!因此，他说：“户外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，我只能将自己的童年永远挂在墙上!”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人式的叹惜：“唉，别了，我的童年!但愿年纪更小的千千万万弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上。”

　　⑧此时我不由眼前叠印出孩子苍白瘦削的面容、失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前，我怎么一点也未察觉呢甲无限愧悔，百感交集，我也禁不住热泪盈眶。……我想起自己的童年，因家境贫寒想买风筝而不可得，眼下，孩子买到了风筝却又不能放!这是怎样的错位和失调!

　　⑨更使我不安的是，这之后，无论我暗示或直接动员孩子都不愿放风筝。他的兴趣似乎完全变了，变为全身心倾注在对前途的拼搏和追求上。他成熟了?还是成熟得太早了?

　　⑩“难道剥夺了孩子童年的只是我这作父亲的吗?”在深深愧悔中，我试图从情感的网罗解脱出来，但愈是挣扎，愈感惶惑。我想，像我一样陷入惶惑中的父亲们，能以这样的理由安然自释么?

　　⑾唉!孩子的童年被我挂在了墙上而我的中年又被挂到了什么地方呢?一种不可名状的失落感涌上心头。我抬起头来.无限惆怅地望着蓝天上的风筝……

　　《挂在墙上的童年》阅读习题

　　1.怎样理解题目“挂在墙上的童年”?

　　2·第①段在全文中的作用是　：

　　3.第③段“去寻找属于自己的世界了”指的是什么?

　　4.第④段中“我想，像我一样陷入惶惑中的父亲们，能以这样的理由安然自释么?”“这样”指代的内容是 (不超过20字)

　　5.是什么使我对自己的行为感到愧悔?

　　6.孩子作文中写道“别了，我的童年”让我们不由想起鲁迅的《 》，那是作者对自己无忧无虑生活的无限留恋与不舍。

　　7.文中所说的“这是怎样的错位和失调啊”，这“错位与失调”该怎样理解?(用文中原句回答)

　　8.读完本文，你对如此教育体制产生怎样的反思?

　　《挂在墙上的童年》阅读答案

　　1.风筝象征享年，本来应在空中飞翔的风筝挂在了墙上，代表着本来自由欢快的童年被人为的束缚，压抑了。

　　2.总领全文

　　3.买风筝打算去放。

　　4.以“为孩子好”为理由剥夺他们自由欢快的童年。

　　5.孩子的作文。

　　6.《从百草园到三味书屋》

　　7.我想自己的童年，因家境贫寒想买风筝而不可得，眼下，孩子买到了风筝却又不能放!

　　8.略