怪味儿阅读答案
《怪味儿》原文阅读
过了一会儿，有一个同学说：“有!真的有!”
同学们你一言我一语①地议论起来。
“可能是饼干的制造商用了不合格的原料，所以造成了这股味儿。现在的伪劣商品也够多了。”一个同学说得很有条理②。大家听了，觉得很有道理，不约而同地点了点头。
“看看标签，是不是过期了?”又一个同学忽然醒悟③似地说。
“可能是我把洗衣粉放在饼干旁边，串了味儿。”拿出饼干的同学满脸歉意。也真是，请大家吃，还不落好。
“嘿嘿，那不是更好吗?可以在饭后清洁一下口腔。”
“是，就是。”同学们争着向前，唯恐落后④地附和着。
这时，起先说饼干有怪味儿的同学放声笑道：“哈哈，你们真是，这饼干哪有怪味儿?是我逗你们玩儿呢!哈哈……“刚才大发议论的同学们都不吭声了，气氛尴尬极了。我暗自庆幸，幸亏刚才我没做声。唉，怪不得社会上有些事情。一人说风，十人说雨呢!
《怪味儿》阅读习题
1.查字典，理解加粗字，然后说说词语的意思。
伪劣：________________________________________
2.将“品尝、品味”分别填入文中的括号内。
3.根据文中划线语句的意思，分别写出合适的四字词语。
①______________;②______________;
③______________;④______________。
4.文中两次出现了“不约而同”这个词。第一次表示我们都被饼干___________;第二次表示我们对一个同学的说法________。
5.联系上下文，理解句子的含义。
一人说风，十人说雨。________________________
6.根据短文，填空。
短文记叙了同学之间的一次议论。议论的时间：_________;地点：____________;人物：_____________;话题：_________。饼干怎么会有怪味呢?大家作了三种推测：
①__________________________________;
②__________________________________;
③__________________________________。
最后才知道：____________________________。
7.按一定顺序，用“∥”把短文分成三个部分。
8.下面哪段话概括了短文的主要内容?[ ]
A.一天中午，一个同学请我们吃高档饼干。
B.一个同学请我们吃饼干，大家随声附和说饼干有怪味儿。
C.一个同学请我们吃饼干，大家讨论饼干有没有怪味儿。
《怪味儿》阅读答案
1.劣：坏，不好。伪劣：冒牌的、质量低劣的。
2.品尝;品味
3.①七嘴八舌 ②头头是道 ③恍然大悟 ④争先恐后
4.吸引住了;表示赞同
5.只听到一点风声，就当作真的
6.讨论的时间：一天中午;地点：教室前的紫藤树下;人物：我们几个女生;话题：饼干里的怪味
三种推测：①可能是饼干的制造商用了不合格的原料;②可能是过期了;③可能是把洗衣粉放在饼干旁边，串了味儿最后才知道：起先说饼干有怪味儿的同学逗大家玩儿
7.第一节一段，最后一节一段，其余部分一段
8.C