花果山上的猴子阅读答案
《花果山上的猴子》原文阅读
一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿。”
一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可 以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿。”
一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点。”
老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿。”
于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交。
一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了。”
猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了。
《花果山上的猴子》阅读习题
1.这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的_____________中的情节,该书的作者是_____朝的_____________。
2.划分本文的层次,并总结层意。
_____________________________
3.第四、 五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?
_____________________________
4.本文主要是通过_____________描写来推动故事情节的发展
5.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是( )
A.搞改革,要集思广益。
B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人。
C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼。
D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法。
《花果山上的猴子》阅读答案
1.《西游记》 明 吴承恩
2.第一部分(第1段):猴多果少,矛盾产生。
第二部分(第2~6段):猴子争吵,矛盾激化。
第三部分( 第7~8段):接受 人的意见,矛盾解决。
3.从自身利益出发,考虑问题。
4.语言
5.CD
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