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花果山上的猴子阅读答案

时间: 炎婷2 阅读答案

  《花果山上的猴子》原文阅读

  一个老猴首先发言:“事情明摆着,僧多粥少,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿。”

  一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法,我看必须改革吃果子的办法,过去是果子熟了,大家爬到树上随便吃,以后我们可 以把果子摘回来分成份儿,每个猴子一份儿。”

  一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了,可以少分点。”

  老猴子们不愿意了:“小猴子小,应该分小份儿。”

  于是猴子们争吵起来,吵得天翻地覆,不可开交。

  一位过路的人听到了,他大声说:“你们别吵了,我有一个好办法,从今天起,年轻的猴子栽植果树,年老的猴子给果树施肥剪枝,小猴子们给果树捉虫子,这样果子的产量高了,你们就不会饿肚子了。”

  猴子们都认为人的主意很对,马上分头劳动去了。

  《花果山上的猴子》阅读习题

  1.这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的_____________中的情节,该书的作者是_____朝的_____________。

  2.划分本文的层次,并总结层意。

  _____________________________

  3.第四、 五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同,但实质一样,其实质是什么?

  _____________________________

  4.本文主要是通过_____________描写来推动故事情节的发展

  5.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾,下列几种说法最恰当的两项是(  )

  A.搞改革,要集思广益。

  B.老年人应关心中、青年人,中、青年人应尊重老年人。

  C.当你准备解决困难的时候,要注意从根本上着眼。

  D.团结起来,共同劳动,是渡过难关的唯一办法。

  《花果山上的猴子》阅读答案

  1.《西游记》 明 吴承恩

  2.第一部分(第1段):猴多果少,矛盾产生。

  第二部分(第2~6段):猴子争吵,矛盾激化。

  第三部分( 第7~8段):接受 人的意见,矛盾解决。

  3.从自身利益出发,考虑问题。

  4.语言

  5.CD

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