《春颂》阅读理解的答案

　　阅读理解能力是一种高度的鉴赏能力,是学习语文的重要内容。那么,如何才能提高阅读理解能力呢?要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。以下是小编收集整理的春颂 阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握文章的重点内容，并有所启发和收获

　　春颂

　　热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

　　春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

　　春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

　　春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;

　　春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;

　　春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;

　　春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏;

　　春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗;

　　春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;

　　春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

　　1.第二段文字中作者描绘了哪几幅春景图?

　　2.从内容上看，第二段文字与第一段文字中哪句话相照应?

　　3.根据第三段的意思，想想看春天还可以是什么?发挥想象力，用自己的话再写出一例。

　　4.本文家描绘春天是运用了哪些修辞手法?请列举两种

　　5.本文抒发了作者怎样的思想感情?

　　参考答案

　　1.田畴图河畔图天空图果园图

　　2.冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发(其他景物也可)渠水欢唱(或甜脆笑声穿梭浩淼九天)松软的泥土散发着清新湿润的气息

　　3.①比喻渠水欢唱，如母亲的乳汁。②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红，桃花漫霞，梨树飞雪(文中符合要求的句子皆可)

　　4.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力(起承上启下的作用)。

　　5对春天、对生活的喜爱和赞美之情。