46个名字阅读及答案

　　《46个名字》文章阅读：

　　一张信纸上的46个名字

　　文/一路开花

　　他是个怪人。

　　他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。

　　他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。

　　再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。

　　他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”

　　因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住?我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。

　　后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。

　　初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名，问他具体什么情况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。

　　那时，他大概十五岁吧，因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。

　　没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。

　　初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。

　　体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。

　　最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。

　　再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。

　　他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把加油两个字喊得比谁都热血沸腾。

　　没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。

　　很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

　　期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。

　　那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……”

　　所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。

　　没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。

　　《46个名字》阅读题：

　　18.请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)

　　19.联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(4分)

　　20.本文以“46个名字”为题有什么妙处?(6分)

　　21.文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的?为什么?(6分)

　　《46个名字》阅读题答案：

　　18.本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，(2分)从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生的事情。(2分)

　　19.这句话运用了比喻的修辞手法，(1分)将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”去濡湿周围人的心灵，生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用(2分)，表达作者对“他”的行为的赞美之情(1分)。

　　20.本文以“46个名字”为题，有三方面的作用：一是以“46个名字”为全文情节发展的线索;二是“46个名字”设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣;三是“46个名字”就是46颗爱心，温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。(一点2分)

　　21.这“潮水般的掌声”一是送给“他”的，因为“他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为“年度进步最大的优秀学生”;二是送给班长，因为是她的“金点子”，依靠集体的力量改变了“他”的命运;三是送给全班同学的，因为是全班同学爱心，才使“他”度过难关，人生增添了光彩。(一点2分)