《5分钟的成长》阅读及答案

　　《5分钟的成长》原文阅读

　　就在我倍感无助时，电话铃响了。我擦去眼泪，强忍着哽咽接起电话，是妈妈打来的。

　　“嗨，卡洛吗?”是妈妈的声音，“我还在——”

　　“你在哪里啊?”我打断她的话，完全不管自己当时的焦虑不安有失“大人”的身份。

　　“我在格洛里，和你弟弟一起。”

　　我知道格洛里超市离我们家只有5分钟的车程，是爸爸告诉我的。“你们什么时候到家啊?”我问道。

　　“除非我们能搭上车，要不然你别指望我们很快就能到家。”

　　“干嘛不找一辆三轮车呢?”

　　“这里的三轮车司机都不载客。”

　　“走着回来呢?”

　　“冒着这么大的雨走回来?我觉得不行——所以我才给你打电话。”

　　只有上帝知道我当时有多紧张，拿着话筒，我努力控制着自己的心跳。

　　“穿上雨衣，招呼一辆三轮车来接我们吧。”妈妈说。

　　我目瞪口呆，一句话也说不出。妈妈还在继续说着：“卡洛?你能行吗?”我能行吗?雨下得很大，天色漆黑一片，雷声轰隆隆不断——谁知道外面的漆黑一片中会有什么危险等着我呢?“可以，没问题。”我鼓起勇气回答道。

　　“棒极了!带上一把雨伞，不然你会被淋湿的。”

　　走出大门，很幸运，路边就有一辆三轮车。三轮车一开动，我便强烈地担心起来：万一司机是个绑匪怎么办?如果他收费太多怎么办?要是他让我半路下车，我找不到妈妈或者回家的路怎么办?我忧心忡忡，开始祈祷。祈祷并不能让我停止发抖，但却平息了我的恐惧。几分钟的时间一晃就过去了，我到达了格洛里超市。

　　我妈妈正站在大门口外面，她看到了我。她左手牵着我9岁的弟弟保罗，右手拿着雨伞。他们向我走来。“哇，你现在真的是个大男孩儿了，能自己坐公车了，还能来接我们。”妈妈微笑着说。

　　我虽然更愿意她用“大人”这个词来形容我，而不是“大男孩儿”，但我还是得意得满脸通红。

　　我们上了车。我坐在司机后面的座位上，就像所有成熟的男人一样。那个位置是最危险的，因为坐在那个位置上的人很容易摔下来，所以我得紧紧地扶牢。

　　保罗对我说：“啊，你今天真的很勇敢。”我无所谓地笑了笑：“没什么，有一天你也能做到的。”他看着我，简直将我捧若神明。

　　三轮车在我们街区附近雨水泛滥的街道上轰然行驶，经过众多的商店、房屋和路人，我觉得棒极了。我已经克服了恐惧，完成了使命。我的弟弟崇拜我，妈妈信任我，我还永远拥有一段有点类似于冒险的记忆。

　　“你刚才害怕了吗?”妈妈问我。

　　“害怕?我妈?”我愤怒地回答，“这只不过是5分钟的车程。”我看着她，她笑了。

　　《5分钟的成长》阅读题目及答案

　　1.“我已经克服了恐惧，完成了使命。”一句中的“使命”指什么?请简要概括。

　　答：“使命”指让“我”在狂风暴雨的夜晚坐车到格洛里超市接走妈妈和弟弟。

　　2.画波浪线的句子是用了什么描写方法?作用是什么?

　　答：使用了心理描写，作用是突出“我”当时坐在三轮车上的紧张和害怕的心情。

　　3.划横线段落交代了“我”在车上的位置，这一情节能否去掉?为什么?

　　答：不能，因为这句话说明了“我”在完成妈妈交给“我”的使命后心里十分得意，有了保护家人的意识和行为，也使“我”这个角色更生动可爱。/能，因为这并不影响文章的完整性。

　　4.文中“我”和课文《走一步再走一步?中的主人公有哪些相同之处?

　　答：文中“我”和《走一步再走一步》的主人公的相同之处是，两人在冒险中都有过一个害怕的过程，然后在现实的考验中克服了恐惧。