孩子是春天的另一种姿势阅读答案

　　《孩子是春天的另一种姿势》原文阅读

　　③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的( )和( )了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。

　　④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线 把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

　　⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

　　⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子： 孩子是春天的另一种姿势。

　　《孩子是春天的另一种姿势》阅读习题

　　1.文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?

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　　2.根据语境，选出恰当的词填在下列句中括号内。

　　【备选词：萌动 涌动 蔓延 洋溢 】

　　这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的_______和________了。

　　3.从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。

　　第②小节：_____________________

　　第③小节：_____________________

　　第④小节：_____________________

　　4.概括中心思想：本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们 _________________，赞颂了师生之间_________________ ，进而指出了孩子就是最美的春光。

　　5.第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么?

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　　《孩子是春天的另一种姿势》阅读答案

　　1.与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。

　　2.萌动;蔓延

　　3.草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。

　　4.热爱春天热爱大自然的感情;和谐美好的关系。

　　5.为老师跟自己一起领略春光而会意的笑。

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