漏掉的阳光阅读理解答案
《漏掉的阳光》张丽均 原文阅读
A
一个叫舒的女生，在临近高中毕业的时候找到我说：“老师，虽说我只听过您代的3节课和您搞的几个讲座，但我特别喜欢您——这个，送给您，留个纪念吧。”
我向她道了谢，收下了她带来的一个精美的本子。
一年后的一天，有个同事领着她的孩子来我的办公室玩，我要送一件东西给那个乖巧的女孩，便从书架上抽出了舒送给我的本子。我打开fēi页，打算写几句鼓励的话语——但是，等等，那本子的第一页上有字!第二页也有字!再往后翻，上帝，原来整个本子都写满了字!
——是我在各种报刊发表的各类文章，舒居然一篇篇地抄了下来，还精心地配了插图。
一年来，那颗跳动在远方的大学校园里的小小的心，该幸福地m ng想过多少遍这个本子带给我的快乐啊，可我却这么粗疏，把一分深深的爱弃置在一个角落，冷落了整整一年。
——在更多的角落，一定还有种种被我忽略了的美好。我叮嘱自己的眼睛：留意在你面前飘落的每一个雨滴，也许它正蕴藏着彩虹的美丽。
B
出差两周后回到家，发现家里一切都乱糟糟的，桌子没抹地没扫，电视屏幕上蒙着一层尘土，还有，鱼缸里的水浑浊得都快要找不到那几尾小小的热带鱼了。
顾不上旅途的辛劳，挽起袖子干起了家务来。
两个钟头之后，家里的一切都井井有条了。
儿子放学回到家，直奔鱼缸而去，看着新换的清水，急问我道：“原来的水呢?”我说：“倒水池了……”他听后突然嚎啕大哭起来。
我慌了，说：“你哭什么——7条鱼，一条也不少哇。”他继续嚎啕大哭着说：“有一条鱼，生了5条小鱼……很小很小的……你都给倒了!”
我的心一下子沉到了底。
在我出差之前，有一条热带鱼的肚子明显地鼓了起来，我跟儿子说：“这条鱼快要做妈妈了呢!”哪知道，那刚刚诞生的小生命竟被我粗心地戕害了。
——永远忘不掉儿子那绝望的哭声。对生命的深深怜惜使他难以原谅我的过错;而我呢，则惩罚自己每日对着鱼缸默念三遍：鱼儿鱼儿你莫怪。
C
在长春育人书店，我发现了那么多好书。告ji 自己不要过于贪心，千里带书，这可是出门人最忌讳的事儿，因为实在太累人了。我的手在书架上恋恋不舍地移动，取舍的瞬间，这颗心变得十分犹疑。一本书，先捧在手里，再放进篮中，最后又强令自己把它放回书架。如此反反复复，直到时发现身边投来一道道hu ng惑、猜疑的目光。 内容来自zx98.com
拖着一箱子书回到家，当晚竟替自己幸福的书橱兴奋得彻夜难眠。
先生浏览那些新书的时候，突然问道：“你怎么又买了一本卡西尔的《人论》?”
我的心咚咚地跳起来：什么叫又买了一本?难道说我以前买过?
先生不说话，却准确无误地从书橱的某一层中抽出一本同样的，由甘阳翻译、上海译文出版社出版的《人论》，用揶揄的语调问我道：“这是什么?”
记忆的碎片一点点拼凑起来——若干年前，我去北京出差，的确曾在王府井书店买了一本《人论》。
我心虚得不敢看先生的眼睛，只喃喃地说：我……我发誓，我没有读过这本书，真的。
——终于明白，“占有”远不“拥有”。如果不是真正意义上的拥有，那么，占有的越多就越显贫乏。
D
春节期间，我到楼下李姐家去串门。
李姐的家很寒素，最抢眼的当属窗台上的一盆美艳的杜鹃花。我问了姐：那是真花还是假花?李姐说：是真花——“腊八”的时候就开始热热闹闹地开，一直开到现在。我啧啧称赞着，慨叹自己有一双“火手”，任什么花也拉扯不活。李姐笑着说：“说来有意思，这盆杜鹃花是捡来的哩!秋天的时候，不知是谁把这盆花扔到了垃圾池里，我看它还有活过来的希望，就把它抱了回来。”
我惊讶地张大嘴巴，却说不出一句话——我能说什么呢?3个月前，我亲手丢掉这盆落光了叶子的杜鹃花。我哪里料想得到，那些被我看成了柴棍的枯枝竟还能够孕育花苞?
——我的期待先于杜鹃花死去，我的爱与耐心润不湿一盆土，我有什么理由指望杜鹃花扮美我寒素的窗台?
《漏掉的阳光》阅读习题及答案
30.认真阅读文章中的三个片段，用简洁的语言概括“我”还分别“漏掉”了怎样的“阳光”。(2分)
A我因为粗心而忽略了一个小读者的真心
31.联系语境，说说下列句子中加点词语的表达作用。(2分)
是我在各种报刊发表的各类文章，舒居然一篇篇地抄了下来，还精心地配了插图。
表达效果：写出了我“惊讶、难以置信 ”的心情，也表达了我愧疚的心情。侧面烘托了舒对“我”的喜爱之深。
32.文中【甲】处画横线的句子中有什么深刻含义，说说你的理解。(2分)
深刻含义： 留意你身边那些容易被疏忽的细节，因为这些点点滴滴的美好，将会成为你生命最值得珍视的财富。(意近即可)
33.请你将“拥有”“占有”这两个词语还原到文章【乙】句中的A、B两处。(2分)
A、( 占有 ) B( 拥有 )
34.文章在写法上有许多值得我们学习的地方，请选取你印象最深的一点说说你的看法。(2分)
看法示例：1、本文作者能放眼生活，从生活中撷取典型材料。
2、所选材料能表现一个共同的主题，即“不要忽视我们生命中那些不被注意的细节，因为这些细节恰恰是我们生命中最值得珍惜的阳光。” (学生从“以小见大、卒章显志、画面组接”等方面回答也可。)
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