爱殉阅读题及答案 爱殉阅读理解答案

　　爱殉阅读材料

　　②这么美的草地森林里是不会有的，可是，走出森林，离人居住的村庄就不远了。沉迷于幸福的鹿，有时会忽略悄然降临的灾难。

　　③一天早晨，两头鹿吃着草，从山坡上走进了村子。两头鹿也许是被草上的露珠迷住了，一副沉醉的样子，直到走到村子中间才有了反应。但它们却回不去了，人们早已静静形成了一个包围圈，将它们围在了一个栅栏前。A.它们太漂亮了，浑身有好看的花纹，一对长长的角尤其吸引人。平时，人们对这样的鹿羡慕不已，现在它们自己送上门来，岂有不收之理。他们举着木棒和刀，一步步向它们靠近，它们发出惊恐的嘶鸣，退到栅栏跟前，就再也无法后退了。人们一拥而上，手中的刀棒纷纷击出，它们哀号着左右冲突，慌乱中，那头公鹿被击倒在地，而那头母鹿则冲出人群跑上了山顶。整整一天，那头母鹿在向村里张望。在村里，人们把公鹿的身体剁成碎块，每家每户分了一份，那张皮子被剥下后搭在栅栏上，一下子比它的身体大了好几倍。B.鹿角和鹿皮都很值钱，人们要把这张皮子卖个好价钱。

　　④下午，那头母鹿静静进入村庄，贴着一家人的栅栏慢慢前行，不一会儿就走到了那张公鹿的皮子跟前。它猛跑几步一头撞向那道栅栏，在栅栏歪倒下的一瞬，它伏在那张皮子底下，让那张皮子落在了自己身上。它驮着皮子往回走，不料被一只狗看见了，狗汪汪一叫，村里人连忙就赶过来了，它只好把那张皮子从身上抖落掉，跑回山顶去。

　　⑤太阳快要落山时，它又潜进了村子，但在快要接近那张皮子时，又被人们发现了。这次人们将它围得严严实实，它数次冲击都无法突围出去，人们手里的刀棒越来越近，它已没有了退路。它扭头看了一眼那张皮子，嘶鸣一声，一头撞向栅栏中最粗的一根木头，一声闷响，它被撞得头破血流，倒在了那张皮子底下。人们很惊奇，这头鹿自己把自己撞死了。

　　⑥村里人很惊奇，不知该如何处理这头母鹿。假如是人们把它围住，用乱棒乱刀将它打死或砍死，谁也不会感到意外，但它却自己选择了死亡，这就让人有些不解了;而且它在选择死亡的时候，倒在了那张公鹿的皮子底下，让人觉得它就是死，也要死在曾经与自己朝夕相处的心爱者身边。

　　⑦那个栅栏经它撞击后，不久就倒了。村子里很少有倒栅栏的事情，人们看着倒下的栅栏，总觉得村子里同时还有什么东西也倒下了。想起那头母鹿死时的一幕，人们就觉得那头鹿比栅栏还高，隐隐约约觉得那头鹿在那一天似乎对大家说了一些什么，那是一些只可意会、不可言传的话。

　　爱殉阅读题题目

　　1.第②段在全文中起什么作用?

　　答：__________________________。

　　2.联系上下文，说说第②段画线句中“幸福”、“灾难”在文中所指的具体内容是什么?

　　幸福：__________

　　灾难：__________

　　3.比较选文第③段的两个画线句，回答下列问题。

　　(1)画线句A运用了什么描写方法?

　　答：_____________________。

　　(2)与画线句A对照，作者写画线句B的用意是什么?

　　答：_____________________。

　　4.第⑤⑥段两次写到村里人的“惊奇”，他们为什么“惊奇”?这样写的作用是什么?

　　答：_____________________。

　　5.第⑦段写道，人们“隐隐约约觉得那头鹿在那一天似乎对大家说了一些什么”，请你结合语境，用自己的语言，写出那头鹿似乎要跟人们说的话。

　　答：_____________________。

　　爱殉阅读题答案

　　1.引出下文，写鹿为寻找草地，走出森林，走近人居住的村庄，引出后面两头鹿遭遇灾难的故事。

　　2.“幸福”指鹿能在早晨的草地上欣赏自己的漂亮，享受爱情。

　　“灾难”指两头鹿遭到村里人的围捕，公鹿被捕杀，母鹿为爱情自杀。

　　3.(1)外貌描写。

　　(2)在村里人眼里，鹿的美，只在于这样的鹿皮、鹿角能卖好价钱;作者借此表达了对金钱利益至上的拜金主义世风的鄙视。

　　4 .(1)村里人“惊奇”，一是因为那头母鹿自己把自己撞死;二是因为母鹿选择在公鹿的皮子底下死亡。

　　(2)通过写村里人的“惊奇”，表达人们对母鹿的勇敢无畏和忠贞爱情的赞美，表现出村里人捕杀两头鹿后的忏悔之情。

　　5.“要扣住母鹿“死时”的情境，写出母鹿对生的渴望和死的决绝、对人们的绝望和对爱的忠贞。”(以上主观题意对即可)

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