假币现代文阅读题及答案 假币阅读理解答案

　　假币阅读材料

　　(2) 终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。

　　(3)辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他想到市场上买点零碎东西花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混的下去?

　　(4)辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭敬在老教授上班的必经路上，见到老教授，他说:“老师，我昨天交的钱······”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。

　　(5)兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报答这位善良无辜的老人。辰勤学苦练，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞他。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。

　　(6)学习期满，辰直接成了市文联干部。又一年，他又成了省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大的吓人，辰从此再也不愁没钱了。

　　(7)辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万块现金，专程来京。

　　(8)老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”并坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授让错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币······”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“三张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了······”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿我的。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，我不屑为之也。”

　　(9)“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟你再学几年，您一定要收下我!”

　　(有删节)

　　假币阅读题题目

　　1.本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。

　　(1) (2)

　　2.第(3)段划线句能不能去掉?说说你的理由。

　　3第(7)段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：(1) (2)

　　(3) 第(8)段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是：

　　4.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。

　　5.研读第(9)段，再自拟一道题目并给出答案。

　　假币阅读题答案

　　1.①交假币自责愧疚 ②表心意深受教育

　　2.不能。这一段交代假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责，赎罪埋下伏笔。

　　3. ①老教授穿着寒酸 ②收到钱后被小偷偷走 ③收到假币却不知道学生在欺骗他。 这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念

　　4.示例：辰：可以及时直接向老教授说明情况，表达内疚，向老师认错，免得内心长时间受到良心谴责。老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误

　　5.示例：①题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动?答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。

　　②题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?答案;学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节

　　③题目：这一段在全文中起什么作用?答案：起到了收束全文，再次烘托老教授高尚师德的作用。

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