没有名字的东西阅读练习及答案

　　《没有名字的东西》阅读材料

　　我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。

　　我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题，我发觉他真的很爱跟我说话。

　　但在街上，波普却不是招人喜欢的人。哈特常说：“你们听，波普也太傲气了。”

　　波普从不挣钱，都是老婆出去工作。好在他们没有孩子，这样倒也方便。波普说，“女人爱干活就让她们干吧，反正男人也干不好。”

　　有一天，我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上，拿木屑在手指上缠来绕去。

　　波普说：“你阿姨走了，孩子。”

　　“去哪儿了，波普先生?”

　　“啊，孩子!这个问题提得好。”他说到这便再没往下说。

　　波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了，颜色也变黑了，几乎像烂泥一样。波普开始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，经常大哭大叫，然后就发火想打人。这使他被那帮人接纳了。

　　哈特说：“我们过去错怪了波普，他是个好汉，和我们一样。”

　　波普从不以为我年纪小，有些话不该对我讲。

　　“孩子，等你到了我这把年纪，”有一次他说，“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后，你就不再会珍惜它们了。”

　　他讲话就这个风格，像谜一样。

　　终于有一天，波普离开了我们。

　　波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。

　　哈特说：“你们看，女人把那家伙整疯了。”

　　往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做没有名字的东西，但我害怕没敢问他。

　　他往工棚里拉了一盏电灯，开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子，将东西拉进拉出。后来波普又忙着漆房子，将房子漆成大绿色，又将屋顶漆成大红。哈特说：“这家伙准疯了。”又补充道：“怕是他又要做新郎官了。”

　　哈特没有全说错。大约两星期后的一天，波普回来了，还带来了一个女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢复了过去的生活方式，他仍然把时间都花在做那没有名字的东西上。他又停止了工作，他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。

　　后来发生的事太突然，我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的：小木匠被捕入狱。

　　这太不可思议了，原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的话说都不是波普做的。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多，有时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口。

　　哈特说出了我们大家的心里话。他说：“这老兄真笨，为什么他要去卖他偷来的东西呢?

　　告诉我。为什么?

　　我们都认为他这么做确实太蠢。

　　波普出狱后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。但对我来说，他变了。这种变化使我伤心。

　　因为他开始干活了。

　　他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。

　　有一次我问他：“波普先生，你什么时候再做没有名字的东西呀?”他竞臭骂了我一通。

　　“你他妈的真讨厌，”他说，“快滚开，否则我非揍你不可。”

　　(注：奈保尔，英国作家，获得2001年度诺贝尔文学奖。)

　　《没有名字的东西》阅读题题目

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是()(5分)

　　A.小说一开始，作者就叙述了波普的独特，“波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。但是，就是这么个小工棚他也没有盖完。”这些矛盾的叙述，让人对波普产生好奇。

　　B.小说开头描写波普乐此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奋，表达了我对波普的赞美欣赏之情，为下文写波普的转变铺垫。

　　C.波普原来在街上却不招人喜欢，被人们视为傲气、懒惰，后来被哈特等人接纳，被认为是和他们一样的好汉。这说明波普发生了本质上的改变，意识到自己应该成为他们中的一员。

　　D.小说的结尾，“我”追问波普先生什么时候再做没有名字的东西，说明“我”并不理解波普的变化，“我”仍然希望波普还是原来那个爱和“我”说话的波普。

　　E.小说用了大量的语言描写来展开情节，详尽地描写了波普转变的心理过程，为读者展示了波普的人生转变，也展示了作者的非凡的洞察力。

　　(2)“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同?你如何看待这种不同?(6分)

　　(3)简要分析“我”在小说中的作用。(6分)

　　(4)波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化?你认为这种变化是可喜，还是可悲?请结合文本，陈述你的观点并做分析。(8分)

　　《没有名字的东西》阅读题答案

　　11.(1)解析：(选E得3分，小说中并没有详尽描写波普转变的心理过程，选C得2分，“波普发生了本质上的转变”错误，选B得1分，突出了波普的“勤奋”不准确，最主要的应该是突出他的“诗意情怀”。)

　　(2)①“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质，后来变得嚣张，令人害怕;众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎，后来变成了英雄。(4分)

　　②这种不同表现了理想世界(儿童世界)与现实生活(成人世界)价值观的不同取向。(2分，意思基本符合即可)

　　(3)①“我”是故事的见证人，以“我”来展现主人公的形像。

　　②“我”是小说的线索，小说借“我”的情感态度揭示了作品主题。

　　③第一人称“我”的使用，拉近了读者与作品的距离，真实自然;

　　(6分，写出一点得2分，写出3点得6分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　(4)从追求精神(诗意)(理想)到追求物质(实际)(现实)。(2分)

　　可悲：是对现实的妥协。(2分)①消失了理想和诗意的生活，工作就会失去情趣性，尽情想像的创造性就会缺失，与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。②波普本来一直都在抗拒命运，最后我的追问触发的他的愤怒，招致臭骂，说明在他的内心深处，诗意的生活方式已经成为不愿提及的伤痛，一个遥远美丽的梦，“做有名字的东西”是对现实生活不得已的妥协。(4分，要求考生围绕观点做充分阐述，结合文本，大意符合即可)

　　可喜：生活的压力需要每一个人面对现实。(2分)①虽诗意但脱离现实的生活，必然会被生活抛弃，走出理想的空中楼阁，脚踏实地生活和工作，是真实而理性的人生。②波普是生活在现实中的人，作为一个充满诗意的人的时候，他不断地和现实发生冲突，最终在经历了生活的变迁后，回到了正常的生活轨道，他开始做有名字的东西就是最好的证明。(4分，要求考生围绕观点做充分阐述，结合文本，大意符合即可)

　　看了“没有名字的东西阅读阅读练习及答案”