她不是一棵树阅读练习及答案
《她不是一棵树》阅读材料
我吃了一惊，没明白过来，我说怎么了?依然举着相机。
小孩一看急了，直视着我，再次强调，不许拍!她不是一棵树!
我震动了。这是我万万没想过的，是啊，她不是一棵树呢，我怎么可以随便拍?我放下举起相机的手，对小孩抱歉地笑了笑。小孩松了一口气，却仍盯着我，仿佛怕我随时偷拍。
我看他实在可爱，试着玩儿似的问他，那么，我可以拍你吗?
他眼睛滴溜溜地转了转，回答得倒爽快，说，可以。不过，他伸手一指老妇人脚边的五颜六色，坏坏笑，说，你得先买一双老奶奶的鞋垫。
我问，为什么呢?
他答，因为你刚才侵犯了她，算是向她道歉。
我笑，照他说的做了。他很高兴，挺配合地让我给他拍了一张照。我故意问他，你也不是一棵树呀，为什么让我拍?
因为你问过我可不可以呀，小家伙响亮地答。【而后跑进人群里，像条小泥鳅似的，转瞬不见了踪影。】
我笑愣在当地，为一颗小小的心里，住着的尊严。
这以后，我又去过很多地方，但不管到了哪里，我都不会再轻易把别人捉进我的镜头里。因为，她不是一棵树，我没有权利侵犯她。
《她不是一棵树》阅读题题目
1.用小孩“她不是一棵树”的话作标题有什么好处?
2.写小孩“眼睛滴溜溜地转”“坏坏地笑”，表达了作者怎样的感情?
3.请说说下面句子中的黑体动词使用之妙：
(1)我笑愣在当地，为一颗小小的心里住着的尊严。
(2)不管到了哪里，我都不会再轻易把别人捉进我的镜头里。
4.括号中的句子属于什么描写?其中隐含了作者怎样的情感、意味?
5.联系生活，说说你对于文中所写的“善意损人”的事情怎样看
《她不是一棵树》阅读题答案
1.是文章题目吸引读者兴趣，点明主旨。
2.作者对孩子的天真可爱的喜爱，作者感受到了孩子的心很纯洁，希望有更多这样的年轻人。
3.(1)“住”使用了拟人化的词语，表现了孩子纯洁的内心和天真的想法。(2)“捉”表现了作者从孩子那里学到了尊重他人。
4.动作描写，作者通过孩子的一句简单的话，明白了自己的错误是没有尊重他人，作者很感激这孩子，也同时惭愧自己的做法。
5.“善意损人”是一种不经意间做的事，可能身边有很多，但是我们需要理解他人，需要尽量的避免这种误会，与他人交往时要注意自己的言行举止，是否影响了他人，只有我们每个人都这样去对待他人，人与人之间才会更加和谐友好。
看了“她不是一棵树阅读练习及答案”