人生的偶然阅读练习及答案

　　《人生的偶然》阅读练习材料

　　④原来，另一个学校已经考过，而有人告诉她，她们这次考试就是这张卷子。

　　⑤那是张数学卷子，她几乎把它背了下来，如果按她的真实水平，她只能考30分吧，但是那次她考了一个全班第一。她的朋友只背过其中的一部分，考了 70多分。让她没有想到的事还在后面，所有的人都怀疑她作弊了，但就是作弊也不可能考98分啊，只有教师表扬并鼓励了她，说她进步很快，以后肯定还会考出好成绩。那一刻，她落了泪，她没有想到老师相信她，况且同学们对她的羡慕让她体会到了一种从来没有过的喜悦和兴奋，原来，学习好了可以如此自豪!

　　⑥从那以后，为了证明自己没有作弊，为了对得起老师那句话，她像发疯一样开始学习，并从中体会到了学习的乐趣。不久，她的学习成绩果然跃居全班第一。一年后，她考上了重点高中。三年以后，她考上了北大。

　　⑦如果不是那次偶然偷来的试卷改变了她的命运，她本来也是和那些农村的女孩子一样，毕业后去外地打工的。因为那个考了70多分的女生最终去了一个饭店端盘子，而几年以后，她去美国留学了。

　　⑧是那次偶然改变了一切，她抓住了那个机会。而那个女孩子，却因为没有抓住，于是一切变得如此不同。十几年后她回母校做报告，说了自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师对她说了真相，说他当时就知道她是作弊了，因为以她的能力不可能考98分;但是他想，也许她从此能发愤，所以，他给了她鼓励和信任。

　　⑨那一刻，她的泪水流了下来，在人生最关键的时刻，那个最明白她的人，没有把她当贼一样揪出来，而是给了她鼓励，让她的人生从此与众不同。

　　⑩其实人生有很多偶然，有很多重新开始的机会，不要轻易放弃上帝给你的任何一个机会，也许一次偶然，就可以改写你的人生。

　　《人生的偶然》阅读练习题目

　　18.从结构上说，本文的开头和结尾有怎样的特点?(2分)

　　答：

　　19.文中写了两个女生，其目的是运用 的手法表现两个人的不同命运，从而表达文章的主题： (3分)

　　20.写出“她”的人生发展轨迹。(3分)

　　16岁时上初二 ( ) ( )

　　( ) 回母校作报告。

　　21.文中画线的句子用的是间接转述的形式，请把它改为直接引述的形式，不能改变句子的原意。(3分)

　　答：

　　22.文中两次写到“她”落泪的情节，试分析两次流泪的原因。(4分)

　　答：第一次流泪是因为：

　　第二次流泪是因为：

　　23.诚实是一种美德，文中的“她”考试作弊肯定不是诚实的行为，而“她”的老师明知“她”作弊却给了“她”鼓励和信任，你如何评价这位老师的做法?(4分)

　　答：

　　《人生的偶然》阅读练习答案

　　18.首尾呼应，开头点明主旨，结尾再次重申主旨

　　19.对比 人生有很多偶然和重新开始的机会要善于抓住每一个机会，改正自己的人生

　　20.17岁考上重点高中 三年后考上北大 几年后出美国留学

　　21.当时已经白发苍苍的数学老师对我说出了真相：“我当时就知道你是作弊了，因为你的能力不可能考98分，但是我想，也许你从此能发愤，给你点鼓励和信任。

　　22.心存愧疚，同时感谢老师的信任 感谢老师的良苦用心，心存感激

　　23.略(言之有理，自圆其说即可得分)

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