优等生的自卑阅读练习及答案

　　《优等生的自卑》阅读材料

　　③有一个高个子同学乐平，此人身上有一股不羁的潇洒劲儿，每次班级活动都是最活跃的组织能力也超强。更难得的是，这么一个略微带点痞气的人，学习成绩也很不赖。当然跟我相比还是逊了那么一筹。大概也正因为此，我一直觉得他斜视我的眼光里有一点点敌意。我记得有一个晚上，在二三十人一间的大寝室里，他用一贯看不起人的口气在那儿对另一个同学说：“有什么了不起的!”我听了以后马上就心虚地以为他是在讥讽我。因为就在那天傍晚，班主任直接任命我为校刊的副主编，我的心里满是战战兢兢，觉得像乐平这样的人肯定不服气。但是我当时什么也没说，只是有点难受、又有点不安地入睡了。

　　④转眼高中毕业20年了，我跟乐平早已成为很好的朋友。聊天时说起往事，他怎么也不相信我居然还会自卑。他说他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中发力试图冲击我学习上的霸主地位，但每一次都失败了，眼看我似乎在不经意之中斩获一个个奖项，他也逐渐从嫉妒变成了佩服。他说之所以不太跟我说话，就是因为我不太跟他说话。

　　⑤他还说，如果那些成绩不佳的同学知道我那么羡慕他们，恐怕也不至于自动把自己归入“差生”的阵营，觉得中学几年了无意趣了，因为他们能从优等生的自卑感里收获一点自信，在“分数至尊”的畸形校园环境里也多少能体验到一丝成就感。

　　⑥如果你羡慕优等生，那么请相信你自己一定也有值得他羡慕的东西，这个世界上的尺度永远不会是单一的，你根本无须自卑。如果你是优等生，当然也没有必要太苛求自己的完美，世界上没有完美的人，每个人都有自己的软肋。但倘若心里会冒出一点点的自卑感，那也未尝不可，这点骄傲感背后的自卑感可以提醒你，你没什么好膨胀的，你只不过是一个小小考场上暂时的领先者而已，真正的挑战永远在考场之外。

　　(选自《青年文摘》2011年第7期)

　　《优等生的自卑》阅读题题目

　　1.写出加点词语在文中的含义。(2分)

　　(1)更难得的是，这么一个略微带点痞气的人，学习成绩也很不赖。

　　(2)世界上没有完美的人，每个人都有自己的软肋。

　　2.在普通学生的眼中，优等生充满了自豪感和优越感，为何文中的“我”还会自卑?这自卑表现在哪些方面?(4分)

　　3.联系上下文，从下面选项中选取符合文意的一句放回⑥自然段的横线处。(只写序号)()(2分)

　　A.是牡丹就要盛放 B.野百合也有春天

　　C.没有雄鹰不想搏击长空 D.鸿鹄亦当高翔

　　4.第⑥自然段运用了什么表达方式?在文中起什么作用?(3分)

　　5.读完此文，你觉得文中的“我”是个什么样的人?从中你悟出了什么?请结合自己的实际情况谈谈。(4分)

　　《优等生的自卑》阅读题答案

　　1.(1)答案：傲慢不羁，率性而为

　　(2)答案：弱处，不足，缺点，毛病

　　2.答案：原因：因为太过渴求完美(追求完美)，对自己不满足，(或者：觉得“自己险了会读书，考试成绩好之外一无所长”。

　　表现方面：(1)羡慕同学的长处(厌恨自己的平庸);(2)对能冲击自己的人感到胆怯。

　　3.B

　　4.答案：运用了议论的表达方式。(1分)作用示例一：叙议结合，在前文叙述“我”作为优等生的自卑、时时羡慕别人长处的基础上，结尾水到渠成地引出作者的观点，每个人都有自己的优点，每个人都有自己的软肋，点明所述之事的深意。

　　示例二：卒章显其志，点明主旨，人无完人，不管优等生还是“差生”都不必太过自卑，人生处处有考场，深化了文章中心。(作用必须结合文章内容分析)

　　5.答案：(第一问)“我”是一个成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求完美、积极向上的人。(第二问)示例一：人无完人，每个人都有自己的优缺点，不管成绩优秀与否，我们都无须自卑，优等生自有不足，“差生”亦有闪亮之处。这个世界不以学习成绩论英雄，只要我们努力，就能成为别人心中的“优等生”。

　　示例二：我是个成绩不大理想的学生，但我不会自卑，我有我的优点长处，我会努力进取，自信生活，因为野百合也有春天。

　　示例三：我是个成绩优秀的学生，但我不会骄傲自满，我要善于发现自身不足，同学间相互学习，因为真正的挑战永远在考场之外。

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