怪老师阅读练习及答案

　　《怪老师》阅读材料

　　自己出题自己考，这个办法可真好。

　　老师同学出主意，改革浪潮潮涌潮。

　　④老师的怪事别以为没了，多着呢!上学期周老师不知从哪里弄来一批名单，我们好奇地探过小脑袋，搞什么鬼，我们简直摸不着头脑。经周老师一说，才知道纸上的名字都是历届在本校毕业的学生，有在各岗位上工作的，还有在“学府”里深造的。他发下信纸信封，让同学们和这些老大哥通信。

　　⑤不久，信便陆陆续续地回来了，内容大多是谈学习，谈理想，谈人生。周老师爱喝酒，这下倒“醉翁之意不在酒”，在乎让我们接触社会，认识社会。

　　⑥暑假里，周老师让我们完成一个怪作业——“一物一文。”解释后，我们才晓得是拣一物或做一样东西，然后写一篇文章，体裁不定。天哪，这算什么作文?害得我睡不好觉，吃不好饭，连走路都伸头探脑的，人家还以为我行为不正呢!“一物一文”汇报课上，真是琳琅满目：物者，或树根造型，或石块造型，或动物残骸……文者，记叙文，说明文，议论文……同学们浮想联翩，海阔天空，纵横驰骋，简直是“天比海阔，心比天阔”。事后我们理解了——美的心灵才有美的发现，美的发现才有美的想象，通过美的启发，才培养我们美的观点、美的愿望、美的个性……

　　⑦周老师不断的想出奇怪的主意，不断的让我办一些奇怪的事情。我想，他这个怪人一定还会做许多奇怪的事情。我又觉得他所做的事不是怪而是新。周老师永远是个开拓老师!我的脑子豁然开朗。

　　《怪老师》阅读题题目

　　1.为加点的字注音

　　失魂落魄()浮想联翩()

　　2.这篇文章记叙的主要人物是______

　　3.这篇文章写了周老师的三件事。

　　第一件事是_____,周老师的目的是_______。

　　第二件事是_____,周老师的目的是_______。

　　第三件事是_____,周老师的目的是_______。

　　4.结合第六段内容，展开想象，把周老师布置作业的情节写出来，注意突出人物的特点

　　《怪老师》阅读题答案

　　1.pò piān

　　2.周老师

　　3.让我们自己出题考自己，培养我们自主学习的能力。

　　让我们和历届毕业生通信，让我们接触社会、认识社会。

　　让我们完成一个怪作业——一物一文，培养我们美的观点、美的愿望、美的个性。

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