谦让与尊严阅读练习及答案

　　《谦让与尊严》阅读练习材料

　　③人群一阵哗然。有人赞叹有人不屑，各种说法都有。大男孩儿也没想到，明明自己受了委屈，怎么反倒要给别人道歉?他噙着泪水，咬着牙，看着母亲，坚决地摇头。女士温和地看着他，语调依然平和，但却是不容商量的坚定：“给小弟弟道歉。”

　　④小男孩的爸爸的心情应该是复杂的。在搡倒孩子时，他也许也后悔了，事情被他推向了不可善了的局面。

　　⑤大男孩儿依然倔着，满脸泪水，他肯定恨自己的母亲。“儿子，你错了。错在你欺负力不如你的，错了就要道歉。”

　　⑥人群瞬间安静了。大男孩儿看着母亲，母亲淡然却不可商量，他走到小弟弟对面，轻轻地说了一声“对不起”。小男孩同情地看着他，大声说：“没关系，哥哥，我不痛!”

　　⑦人群发出一阵如释重负的长气，男人拉着儿子正要离开，女人拦住他说：“对不起，请您等一会儿。”男人迟疑地停下来，看着女人，人群的脚尖又转回原来的方向。

　　⑧“请您给我的儿子道歉。”女人拉着自己的儿子，直面着小男孩的爸爸。

　　⑨男人显然没有想到。经过一番心理斗争，他说：“是你的孩子差点抓瞎了我的儿子!”

　　⑩“是的，他不懂事，但幸好没事。他认识到了错，并且给您的孩子道歉了。他错在企图以力胜人，不懂谦让。您也犯了跟他一样的错误。”女人直视着他，丝毫没有退让的意思。

　　⑪所有的目光都盯着男人，人群开始一边倒地赞赏这个知性的、有礼有节的女性。男人很尴尬，面部僵硬，嗫嚅道：“我是无意的，当时又气又急……”

　　⑫女人微笑着，这是她第一次微笑：“为两个孩子做个榜样好吗?他们都要做有担当的男人的。”小男孩仰起脸，说道：“你推倒了哥哥，爸爸，你就道歉吧，哥哥都向我道歉了，是我抢哥哥的书的。”

　　⑬大男孩哭出来，他的母亲抚摸着他的肩膀，安慰着他，目光却未离开男人。男人走过来，大手摸着大男孩儿的头发，说道：“对不起，孩子，叔叔错了!”又对女士鞠个躬，说道：“大姐，谢谢您!”

　　⑭人群发出一阵赞叹。

　　《谦让与尊严》阅读练习题目

　　20、阅读全文，填写下面的表格。(2分)

　　中年妇女的要求 人们的反响 结果

　　拉着儿子向小男孩道歉 (1) 大男孩说“对不起”

　　要求小男孩的爸爸道歉 赞赏女人 (2)

　　21、第③段中的划线句子描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。(3分)

　　明明自己受了委屈，怎么反倒要给别人道歉?他噙着泪水，咬着牙，看着母亲，坚决地摇头。

　　22、文章第③⑥⑦⑪⑭段对人群的描写，在文章中有何作用?(4分)

　　23、请结合文章内容，简要分析中年妇女的人物形象。(4分)

　　24、谦让是中华民族的传统美德，请结合文章内容并联系生活实际谈谈你对“谦让”的理解。(80字左右)(5分)

　　《谦让与尊严》阅读练习答案

　　20、(1)有人赞叹有人不屑 (2)男人道歉鞠躬(各1分)

　　21、心理描写和神态描写，刻画出小孩子内心的委屈和不满，反衬出中年妇女对孩子教育的严格。(描写方法1分，表达作用2分)

　　22、从侧面(2分)赞扬了中年妇女的知性、有礼有节，教育孩子讲究方法(1分);推动了故事情节的发(1分)。

　　23、中年妇女在弄清事实真相后不容商量地让儿子道歉，可以看出中年妇女明事理，对儿子严格要求;中年妇女坚持让另一位孩子的爸爸给自己儿子道歉，可以看出她懂得保护孩子自尊，懂得教育孩子的方法。(写出一点并能结合文章内容得2分，写出两点并结合内容得4分，不结合内容扣2分)

　　24、示例：谦让，是人与人和谐相处的必要条件，更是我们不可或缺的风度。谦让不仅可以化解矛盾，更能化阻力为动力，拉近心与心之间的距离。懂得谦让，两个小男孩不会因书起纠纷;懂得谦让，中年妇女做出了令人赞赏的举动，拉近了孩子之间的距离。生活中，…(理解1分，联系文章2分，联系生活2分，表述不清或不流畅扣1-2分)

　　看了“谦让与尊严阅读练习及答案”