心灵上的大桥阅读答案

《心灵上的大桥》阅读材料

“啊，大桥造好了!”那男孩高兴地跳起来。“啪”的一声，刚刚踏上的一只脚，落到了水中，泥水溅了一鞋，“大桥”倒塌了。小男孩抓了抓头发，一声不响地又蹲下去，心疼地拾起木条，重新搭了起来，边搭边自言自语：“木头桥不中用，我长大了一定要造一座又大又结实的桥。”

我被眼前的一切感动了。“木头桥”虽然没造成，可那小男孩的心中已建起了一座理想之桥，他那坚持不懈的“造桥”精神深深地感动了我。

是啊，每个人都应该在心中建起一座理想之桥。

《心灵上的大桥》阅读题目

1.给画线的字选择正确的读音。

觉得(jué jiào) 重新(chóng zhòng) 结实(jiē jié) 造桥(zào zhào)

2.给第二自然段中空白处加上标点符号。

3.“小男孩的心中已建起了一座理想之桥”是指小男孩________ 。因为他有____ 精神，所以将来他的理想是____ .

《心灵上的大桥》阅读答案

1.jué chóng jiē zào

2.“，?”。“!”。 “?”。

3.已经想好了要造一座又大又结实的桥 坚持不懈的 一定会实现的

(意思对即可)

语文阅读理解的答题技巧

1.概括文章主旨

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

2.概括某段大意

(1)要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。

(2)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

3.整体感知、快速阅读的技巧

(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

4.比较阅读理解

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上就是初三网小编为大家整理的初中语文阅读理解题答题技巧及方法。

5.表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置

表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

6.修辞方法及作用

什么修辞+怎样写+写出了什么+表达了什么感情

(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。