这是你的战争阅读答案

　　《这是你的战争》阅读材料

　　⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，中文系的，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事?”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级?”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生自己不去，让别人的子弟去送死!”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静地说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。

　　⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮说:“萧先生,我要做的事是要和您说的。”子蔚微笑道:“不是商量,是通知?”玮道:“也是商量。”他停顿了一下,说:“我只觉得战场和敌人越来越近,科学变得远了,要安心念书似乎很难。”“可是你并不在征调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：“我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说：“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。

　　(节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。)

　　《这是你的战争》阅读题目

　　11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联?(4 分)

　　12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动?请具体说明。(4 分)

　　13.孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。(6 分)

　　14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。(6 分)

　　《这是你的战争》阅读答案

　　11.(4 分)

　　(1)补充交代上文征调动员大会的内容。

　　(2)为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。(不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮)

　　12.(4 分)

　　(1)面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。

　　(2)学生间的递、接，表现了志同道合的同学间的忘形与契合。

　　(3)师生间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。

　　13.(6 分)

　　(1)学生形象：同是高才生，四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任，灵魂丑恶;三年级的澹台玮毅然要求入伍，人格高尚。

　　(2)对话情境：前者先平和交流而后尖锐冲突，一波三折，富于戏剧性。后者对话含蓄内敛，互通衷曲，蕴含诗意。

　　14.(6 分)

　　(1)深刻寓意：

　　①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。

　　②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。

　　(2)表现人物：

　　①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。

　　②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。

　　③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。

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