寒冷的味道阅读答案

　　《寒冷的味道》阅读材料

　　⑶也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。

　　⑷树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。(干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟、不可复制、不可言状的绝响。)我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。

　　⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

　　⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊!

　　⑺冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?

　　⑻寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成份。

　　⑼最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味。

　　⑽而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。

　　⑾现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。

　　⑿可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景?

　　⒀不仅仅是孩子们。

　　⒁我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花朵，我不知道会有什么好结果。

　　⒂我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

　　⒃(寒冷，是我们生命所需要的盐啊。)

　　⒄寒冷还会来的。

　　《寒冷的味道》阅读题目

　　小题1:第(10)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(2分)

　　小题2:第⑷段说：“干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟、不可复制、不可言状的绝响。”请分析其表达效果。(4分)

　　小题3:结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(3分)

　　小题4:第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，这两种说法矛盾吗?请谈谈理由。(5分)

　　《寒冷的味道》阅读答案

　　小题1:(2分)体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。(或：寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊! 寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态。)

　　小题2:(4分)运用比喻、拟人、排比的修辞手法，(2分)描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，(1分)突出作者对冬天可爱之景的赞美(0.5分)和对寒冷的喜爱(0.5分)。

　　小题3:(3分)寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。

　　小题4:(5分)开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少(1分);结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律(1分)，而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律(1分)。文章由实到虚，首尾呼应(1分)，紧扣主题，使主旨更加突出(1分)。

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