背摔台上的妈妈阅读答案

　　《背摔台上的妈妈》阅读材料

　　③培训师将第一个妈妈的双手缚于胸前，引导她登上了背摔台。“人床”早已搭得十分牢固，孩子们一律瞪大了眼睛看着台上的妈妈。妈妈站在高高的背摔台上，背对着大家。培训师冲她喊：“后退!再后退!脚后跟要悬空!只用三分之二的脚掌踩着台面!”那个妈妈按要求做好了，突然颤声喊道：“杨亮妈妈——”，孩子们喊声震天：“加油!!!”(但是，那个杨亮妈妈却没有摔，只回头疑惧地看着孩子们。)杨亮急了：“妈妈，你快摔呀!”杨亮妈妈便重新调整自己，又颤声喊了一遍：“杨亮妈妈——”孩子们依然喊声震天：“加油!!!”喊完了，杨亮妈妈还是没有摔!非但没有摔，居然在背摔台上蹲下，哭起来了。

　　④培训师忙跑过去，问她道：“您身体不舒服吗?要不要换下一个人?”杨亮妈妈还没来得及回答，杨亮就带着哭腔叫了起来：“妈妈，我们不会让你摔坏的!你看，我们为了接住你，手臂都都伸疼了呀!妈妈，你究竟怕什么?难道你连自己的儿子都不信任吗?妈妈，你总得给我们一个机会呀!我们早就准备好了!妈妈，现在你可以摔了!”

　　⑤杨亮妈妈几乎是把身体缩成了一个团儿摔下来的。这个“团儿”只砸住了前面三组同学，即便如此，第一道防线也没有被砸破。

　　⑥后面的妈妈们也差不多是杨亮妈妈的翻版……

　　⑦培训师在做这个训练项目的点评时说：“在这个游戏当中，毫无疑问，孩子们是赢家。他们表现得非常出色：认真负责，配合默契，情绪饱满，激励他人。应该说，他们真正‘把细沙变成了混凝土’。妈妈们值得肯定的地方就是都没有当逃兵，都是从背摔台上摔下来的，而不是沿着台阶走下来的。但是，妈妈们存在很多问题：执行拖沓，环节重复，动作走样，怯懦流泪……最重要的是，不信任自己的‘队友’——也就是孩子。这个游戏的名字叫‘信任背摔’，我们故意没有安排让孩子摔、妈妈接，而是颠倒过来了。这一颠倒就暴露出了问题。妈妈这个一直被孩子依赖的角色，一旦转而依赖孩子，就变得疑虑起来、畏惧起来、悲伤起来。不是我们的孩子不值得信赖，而是妈妈们很难克服‘我要给孩子当靠山’的心理定势。在我们的家庭中，妈妈们都过于能干了!我听说现在美国高中流行一个词语，就叫‘中国妈妈’——这可不是个褒义词啊!它的含义是过度爱护、过度操心、不肯放手、凡事包办……你们看，我们的家庭是多么迫切需要信任的重建啊!刚才，杨亮同学焦急地说对他妈妈说：‘妈妈，你总得给我们一个机会呀!’我拜托每一位母亲都记住这句话，记住在你们茫然无助的时候，身边有一个很好的分担者，不要粗暴地剥夺了他分担的权利，让他在分担中深刻，让他在分担中成熟吧……”

　　《背摔台上的妈妈》阅读题目

　　小题1:本文主要记叙了一件什么事情?(3分)

　　小题2:第②段写搭“人床”的时候，资深培训师为什么要让妈妈们都过来参观?(3分)

　　小题3:第③段划线句“但是，那个杨亮妈妈却没有摔，只回头疑惧地看着孩子们。”，此时杨亮妈妈会怎么想?(4分)

　　小题4:体会下列句子在文中的表达效果。(6分)

　　(1)“人床”早已搭得十分牢固，孩子们一律瞪大眼睛看着台上的妈妈。

　　(2)杨亮妈妈几乎是把身体缩成了一个团儿摔下来。

　　小题5:日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词》的文章在网上引发热议。结合文本，你想对中国妈妈们说什么?(4分)

　　《背摔台上的妈妈》阅读答案

　　小题1:本文主要记叙了“背摔台”上的妈妈在做“信任背摔”游戏时，不敢信任孩子的事。

　　小题2:资深培训师想让妈妈们亲眼看到“人床”有多层防护，绝对安全，让妈妈们放心往下摔。

　　小题3:答题思路：本题只要从杨亮妈妈不信任孩子们，顾虑担心孩子们的分担能力，害怕自己摔伤这个角度描写她的心理活动即可。

　　小题4:(1)“人床”十分牢固与下文妈妈们的疑虑胆怯形成鲜明对比，“一律瞪大眼睛”形象生动地表现了孩子们的期盼、自信的神情。

　　(2)动作描写，形象地写出了杨亮妈妈内心的恐惧，对孩子们的不信任。

　　小题5:略

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