九十九分的苦恼阅读答案

　　《九十九分的苦恼》阅读材料

　　原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

　　皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。

　　果然带回来一个99分。

　　我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

　　我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

　　我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

　　妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了?”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

　　妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

　　“这不可能。”

　　“那就是第二种可能：我笨。”

　　“我看这样说，还比较恰当。”

　　“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花;拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

　　女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

　　《九十九分的苦恼》阅读题目

　　小题1:理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内 (只填序号)(4分)

　　A.妈妈不满意孩子的考试成绩 B.父母对女儿寄寓了很高的期望

　　C.矛盾暂时得到化解 D.99分所引起的风波

　　事情的起因 事情的经过 事情的结果

　　和

　　小题2:文中画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿 很高。(2分)

　　(A、渴望B、期望 C、盼望)

　　小题3:面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?请选择正确的选项。(6分)

　　孩子苦恼的是：_________ 她妈妈苦恼的是：__________ “我”苦恼的是：____________

　　(A、不被妈妈理解，总受指责。B、女儿不争气，达不到自己的要求。C、女儿受委屈，自己左右为难。)

　　小题4:下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是( )3分

　　A.矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。

　　B.矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。

　　C.语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。

　　D.言尽而意未尽，留有让人思考的余地。

　　小题5:作者写这篇文章有其深刻的用意，下面的理解错误的一项是( )3分

　　A.不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。

　　B.针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要。

　　C.家长要对孩子不切实际地苛求，要虐待孩子。

　　D.父母要正确对待孩子，注意教育方法。

　　E、孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。

　　F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。

　　《九十九分的苦恼》阅读答案

　　小题1:B—AD—C

　　小题2:B

　　小题3:A、B、C

　　小题4:A

　　小题5:C

　　看了“九十九分的苦恼阅读答案”