三道人生试题阅读答案

　　《三道人生试题》阅读材料

　　李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否经常反省自己?”这一问，所有的同学都低下了头。

　　教室里静默了一会儿，李老师说话了：“《人生》这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教导我们今后如何立身处世、做人成才。今天的三道考题，可以说是对同学们做一个检验。”

　　“第一题，记住父母的生日。”李老师边说边在黑板上重重地写下了“孝道”两个字。“孝道教人善良。心存孝道的人，才会有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。如果一个人连自己的父母都不尊重，更不会尊重别人。当然，尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。

　　“第二题，记住你身边每一个人的名字，尊重你身边的每一个人。尊重别人才能得到别人的尊重。尊重别人可以使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。”

　　“最后一题，如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。”说到这里，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。”

　　这一课使每一个同学终身难忘。

　　二十年后，全班同学在广州大酒店聚会。班长让大家介绍一下自己二十年来的工作情况和生活情况，时间不超过一分钟。

　　全班四十多个同学很快都说完了，最后，班长说话了：“同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大家两个问题，不知道大家能不能回答出来?”/ 大家异口同声地说：“什么问题?快说吧!”

　　班长说：“李老师给了我们那么大的帮助，谁能说出李老师叫什么名字?”大家听了，一下子都愣住了。是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的。毕业之后，一提起来还是李老师长李老师短的，也没叫过李老师的名字。班长这一问，还真把大家难为住了。

　　班长看大家都不吱声了，又抛出了第二个问题：“不知道李老师的名字，是因为我们都是学生，不能直呼老师的名字。那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢?”

　　大家听后，又一次沉默了。全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天。

　　班长的脸色严肃起来了：“同学们!我觉得人生的试题应该还有第四道，那就是：记住老师的名字和生日。有人说：人的一生，选对伴侣，幸福一生;选对环境，快乐一生;选对朋友，甜蜜一生;选对行业，成就一生。那么，选对老师呢?”

　　一个同学不假思索地说：“选对老师，智慧一生。”

　　“那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢?”班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里。

　　《三道人生试题》阅读题目

　　1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是[ ]

　　A.小说开头李老师“说要进行一次摸底考试”，一方面引起学生兴趣，同时也是设置悬念，吸引读者。

　　B.“李老师看大家哑口无言的样子，又笑了”这句话反映出李老师因为自己的问题难住学生而得意。

　　C.小说中李老师强调尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。

　　D.小说写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，主要是为了批评同学们上课精力不集中。

　　E.“班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里”表现了同学们受到的震动之大。

　　2.小说一开头，李老师就作了自我介绍，这有何作用?

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　　3.如何理解李老师说的“如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么你就该反省自己了”?

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　　4.班长认为人生的试题还有第四道：记住老师的名字和生日。你同意吗?请联系文本与实际谈谈你的看法。

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　　《三道人生试题》阅读答案

　　1.BD

　　2.为最后“所有同学都不记得老师的名字和生日”埋下伏笔，首尾照应;引出下文：老师姓名、生日与《人生》课程有何关系呢?引起读者的阅读兴趣。(意对即可)

　　3.记住父母的生日，是“孝道”的体现，心存孝道的人才善良，父母的生日都忘记了，就失去了“善”之根苗;记住身边每一个人的名字是尊重别人的体现，尊重别人才可以得到别人的尊重，才可以使自己宽厚，忘记了天天见面的门卫的名字，就是失去了“宽厚”。一个人既不“善良”又不“宽厚”，难以负重，难做成大事业，故此应该自我反省。(意对即可)

　　4.同意。选对老师，智慧一生。李老师的教育让每个人都有了自己想要的收获，受益终生，如此良师，当然应该记住他的姓名与生日。老师是灵魂的工程师，每天勤勤恳恳地挥洒汗水，使学生增长知识和智慧，获得更多的幸福和快乐。可是，实际上能够记住老师生日和名字的学生并不多，因此，从现在起，我们不但要记住老师的名字和生日，更要从实际行动上关爱我们尊敬的老师。(只要言之成理即可)。

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