飞行员的抉择阅读答案

　　《飞行员的抉择》阅读材料

　　“我们走吧!”当将节流阀往前推时，布莱第发现他们还是在水面上，飞机只穿过一道浪。然后，另一股大浪打在机身旁边，救援机就动也不动了。现在有七个人漂在水面上而非两个人了。外面，水几乎高到布莱第前面的窗口了。布莱第往后看，所有人都盯着他，他看一看泰勒，发现他僵坐在位子上，脸色发白，双眼盯着灰色的浪打上机首。每有一阵浪过来，机首就沉低一些。布莱第抓紧轮盘。

　　头两个浪很小，然后布莱第看到滚滚大浪正冲向他们而来，他感到一股恐怖的寒意。几乎是直觉反应，他滑动机身直到它跟大浪平行。大浪开始从机身下面散去，布莱第转动机身直到机首突出浪头，机身也脱离汹涌的大浪。当飞机开始有了速度，骑在浪上，局面才算控制下来。机首又抬得更高一些。然后有一股相反方向的急流冲向大浪，飞机就被抛进空中。布莱第把机身稳下，开始缓慢地爬向安全。他把控制器交给泰勒，虚弱地，走出驾驶舱检查生还者——机尾，生还者中的一人正躺在铺位上，盖着一条毛毯。另一个人则拿起一杯咖啡凑到颤抖的嘴边。

　　“我很高兴我们成功了，你的伙伴还好吧?别担心，大约三个小时后，我们就会到达阿第拉了。”

　　那个男人盯着布莱第。

　　“你没有收到从基地传来的消息吗?”

　　“消息?”

　　“最后一个小时他们一直呼叫。一个海啸袭击了阿第拉——整个基地都淹没了。你的同伴几乎差点就没有及时离开那里。”

　　“我们的收音机坏了。但是，你们怎么得到消息的呢?”

　　“我们从救生艇上的收发器听到的。”

　　布莱第转身拖着自己回到驾驶舱。

　　“把地图给我，”他告诉泰勒。

　　“我们转向往约翰斯顿开。”

　　布莱第坐进他的座位，然后看着地图标着阿第拉的黑点。如果他当初取消了搜救，那么现在安全坐在后面的人还在救生艇里漂泊，无助地等死。他和他的同伴则很可能飞回基地，绕着那曾经叫阿第拉的地方盘绕回旋——没有收音机的信息，一直盘绕在空中。一小时之后，他们会用光所有燃料，无法再飞到其他地方去。他们会不停地找寻阿第拉，直到他们的燃料用完——然后坠入海洋。布莱第想着，不禁发起抖来。现在，他们还有足够的汽油到约翰斯顿岛，只因为他们所救的人碰巧听到消息。布莱第想到一些他曾经念过的东西。跟飞行无关，却跟人与人之间的互相需求有关。 (原文有删节)

　　《飞行员的抉择》阅读题目

　　16.作者用“飞行员的抉择”作为小说的标题，自有妙处，请作分析。(6分)

　　17.结合文章内容，对文中两处画线句子作简要赏析。(6分)

　　(1)布莱第往后看，所有人都盯着他，他看一看泰勒，发现他僵坐在位子上，脸色发白，双眼盯着灰色的浪打上机首。

　　(2)几乎是直觉反应，他滑动机身直到它跟大浪平行。大浪开始从机身下面散去，布莱第转动机身直到机首突出浪头，机身也脱离汹涌的大浪。

　　18.本文最后一段许多人认为是画龙点睛之笔，请作简要分析。(5分)

　　19.请你从“人与自然”“人与社会”“人与人”三个角度任选一个角度，联系现实举例，谈谈小说给我们的启示。(4分)

　　《飞行员的抉择》阅读答案

　　16.(1)情节结构上，小说围绕“飞行员的抉择”展开故事，并推动故事一步步向前发展。(2分)(2)人物塑造方面，通过“飞行员的抉择”更加生动地刻画了主人公飞行员面临危险的心理活动，从而使人物形象更加鲜明。(2分)(3)主题思想上，小说借这一心理活动明确地表现了尊重生命，有强烈的责任意识这一主题。(2分)

　　17.(1)主要运用了神态描写，突出了救援时所面临的危险，从侧面衬托了布莱第这一人物形象。(3分)

　　(2)用细节描写的方式表现布莱第面临危险表现出的沉着、冷静以及高超的飞行技术。(3分)

　　18.最后一段是对布莱第的心理进行刻画，(1分)通过这一心理刻画，揭示了一个人生哲理：人和人之间的互相需求，为人即为己、救他即自救，有时帮助别人其实也是在帮助自己。(2分)点明飞行员抉择的正确性，升华了文章的主旨。(2分)

　　19.言之成理即可。(4分)

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