雨夜的红灯笼阅读答案

　　《雨夜的红灯笼》阅读材料

　　村支书老黑叔更是怆然。“林老师，你真的要走?”“走!”林咬咬牙，重重地从喉腔吐出，似乎用尽了全身的力量。五天前，林接到了师大同学的来信。同学在广州是一家IT公司的老总，准备在北京设立分公司，力邀林出山。

　　山风悄悄地吹了起来，凉凉地直往领子里扑。天上的云彩也不知什么时候聚起了厚厚的一层，黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉，遮了个尽光。黑暗中，老黑叔静静的蹲在地上，只有那长长的烟枪在一明一暗中才能映出他那张沉默的脸。

　　“要走，你就走吧!”老黑叔使劲吐了口烟，屋内的烟雾更浓了。“林老师，难为你待了这么长的时间。几年来，苦了你呀!乡亲们都看在眼里，痛在心上，谁让咱穷哇!”老黑叔一跺脚，脸别在了一边。“林老师，你想走就走吧，不能在咱这山旮旯里耽误了你的前程。这些娃娃识上几个字，将来到了城里，莫走错厕所也就够了。”

　　林静静地站在低矮的讲台上，竟不知该如何劝慰这位忠厚的庄稼人了。唉，还有什么可说的呢?一会儿，同学的轿车就要来了，也就要告别这个小山村，告别这个昔日的三尺讲台了。

　　一道闪电划过，窗外沥沥地下起了细雨，一滴一滴地下着，似乎也下在了林的心上，使他的心一痛一痛的。“嘀嘀.嘀嘀”同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学，向林发出了到来的信息。

　　林终于坐在了轿车上，对雨中的老黑叔挥挥手说：“黑叔，您回吧!下着雨，小心着凉了。”老黑叔点点头，指指村口的小路说：“林老师，你看乡亲们送你来了!”只见村口整个小路上布满了人群，有男有女有老有少，他们手中都提着一盏盏红红的灯笼，默默地站在那条泥泞的小路上。一股湿热的液体在林的脸庞悄然滑落，使他分不清究竟哪是雨水哪是泪水了。

　　林突然有了种悲壮的感觉，犹如一名即将奔赴沙场，身有使命的将士!不成功便成仁!终有一天我还会回来的。林咬咬牙暗暗对自己说。

　　三年后的山村小学耸立起了三幢崭新的教学大楼，山村有史以来这还是第一次。林坐着轿车带来了十几个和他当年一样援教的年轻老师。孩子们终于又坐在了宽敞明亮的教室里，村口又能听到朗朗的读书声。

　　开学典礼上，老黑叔拉住小学名誉校长林说：“这回你还走吗?林老师?!”

　　林点点头又摇摇头嚅嚅着：“别的地方，还有更多的孩子没上学啊!如果，当初我没走的话……”望着远方巍峨而又贫瘠的大山，他眼前仿佛又浮现出那两间破旧的教室，又浮现出那雨夜中鲜红动人的红灯笼。

　　《雨夜的红灯笼》阅读题目

　　小题1:这篇采用了什么手法来表现人物，所表现的人物“林”具有什么样的特点?(4分)

　　答：

　　小题2:你怎样理解文章最后“林点点头又摇摇头”?(5分)

　　答：

　　小题3:本文是关于山区教育的，那么文章的标题“雨夜的红灯笼”能否换成“山区教育”?说明理由。(6分)

　　答：

　　《雨夜的红灯笼》阅读答案

　　小题:设置悬念，欲扬先抑(1分)林是一位援教老师，他在艰苦的环境里教书已经好几年了，具有无私奉献精神。(1分)，三年后，他给这所山村小学捐建了三幢教学楼，还带来了十几位老师，说明他心一直还在山村教学上，他心胸广博，一心扑在教育事业上，(2分)

　　小题:他点点头，表明他还要离开这里，去找更多的资金及更多的老师来促进山村教育。他摇摇头，表明他人虽然离开了这里，但是他的心一直留在这里，他会一直支持.关注山村教育。(每点2分，全对5分)

　　小题:能。(1分)林是一个热血青年，为了山村的教育事业，毅然在这个艰苦的地方援孝，而且是一待好多年。(1分)为了山村教育，他又回到山村，捐赠教学楼送来支教老师，增强山区教育的师资力量。(2分)他的目光不仅在此，还在关注其他山区孩子的上学问题，他的心血都放在了山区教育事业上。(2分)

　　未能。(1分)林在山村待了好多年，正是乡亲们在雨夜打着红灯笼来送他，使他受到感动。(1分)林有了种悲壮的感觉，“终有一天我还会回来的”，三年后他也终于回来了。(2分)灯笼有引人前行.指引方向的作用。(2分)

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