神奇的丝瓜阅读答案

　　《神奇的丝瓜》阅读材料

　　不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的;总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。

　　然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有;上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。

　　我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑;越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。(选自《季羡林散文》)

　　《神奇的丝瓜》阅读题目

　　小题1:作者在文章开头写了移栽玉兰花树、月季花，“随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜”、“大家不过是玩玩而已”等内容。这样写有什么好处?(4分)

　　小题2:解释下面两句话在文中的含意。(4分)

　　(1)我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……(2分)

　　(2)我左考虑，右考虑;越考虑越糊涂。(2分)

　　小题3:丝瓜的“神奇”表现在哪些方面?请结合全文简要概述。

　　小题4:本文有很强的可读性，请结合文章简要说明一下理由，并谈淡给你的写作带来的启示(6分)

　　《神奇的丝瓜》阅读答案

　　小题1:引出下文，为下文写丝瓜作铺垫;突出丝瓜的“神奇”。(为下文写丝瓜的神奇作好铺垫)(从结构和内容作答。每点2分)

　　小题2:(1)答：作者为细瓜秧竞能“在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方”的现象感到惊奇，态度发生了改变，对丝瓜的兴趣大增;丝瓜开始带给作者…些思考并由此而产生了一些感悟。

　　(2)答：没有人说过丝瓜会有思想，但“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想”;“糊涂”其实足作者要表达自己对生命、对人生的深入思考。

　　小题3:①细瓜秧却能输送那么的养料给瓜叶，让人感到惊奇。

　　②我担心最初长出来来的瓜会凶继续生长而坠落到地已结果它不再长人，停止了生长.

　　③我担心一根细秧不能承担得住后长出的两个瓜的重量，结果两个瓜弯了起来，把自己放在了窗台上(每点1分)

　　④有一个瓜我认为失踪了，结果却看到它、弯着身子躺在一个台子上。

　　小题4:理由：①作者观察细致，思考深入，情感充沛。想前人所未想，抓住“神奇”二字做文章，娓娓道来，写出丝瓜的“思想”，读者仿佛亲眼看见丝瓜生长的过程。(2分)

　　②内容贴近渎者生活，由景而人情，又由情而人理，层次分明，易于感知，全无距离感;用语自然流畅，描摹事物情状生动形象，富有感染力。(2分)

　　肩示：①生活是写作的源泉。选取身边事物，采用“以小见大”的写法，把它当做一个生命去看待，细心观察，用心体味和思考，并从中获得生活的启示，抒发真情实感。

　　(④应注意语言与结构。平实而蕴藉的语言一样可以让文章摇曳生姿，描绘事物细致而生动(运用拟人手法，描摹事物形象生动);要做到脉络清晰，层次分明，段落之间，转承自然。

　　(围绕任一点作答皆可，2分)

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