风雨中的万寿菊阅读答案

　　《风雨中的万寿菊》阅读材料

　　⑶“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。寻声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪似的小黑手，尾随一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

　　⑷“可怜可怜，我三天没吃东西了，给一美元也行。”

　　⑸考虑到甩不掉这个乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸失望。

　　⑹真是缺一行不成世界啊，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的，这个年龄本该上学的。这个孩子跟自己的孩子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

　　⑺多尔先生正思虑着，小乞丐走到他面前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”不管这乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出1 美元硬币，递到他手里。

　　⑻“谢谢您，祝您好运!”小男孩黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

　　⑼树上的蝉在呜叫，空气又闷又热，像巨大的蒸笼-。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他几次在这里买礼物送给朋友。

　　⑽“你要点什么?”卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。

　　⑾这时，从外面走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才那个小乞丐。小乞丐很认真的逐个端详柜台里的鲜花。

　　⑿“你要些什么?”小姐这么问，因为她从来没想过小乞丐会买花。

　　⒀“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

　　⒁“要我们送给什么人吗?”

　　⒂“不用，你可以写上‘送给最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐’!”

　　⒃“一共是20美元。”小姐一边写一边说。

　　⒄小乞丐从口袋里哗啦啦的模出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生给他的。他数出20美元，然后虔诚的接过下面有纸牌的花，转身离去。

　　⒅这个小男孩挺有趣的，这是多尔先生没想到的。

　　⒆火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有行人，只剩下各式车辆。突然，他发现了风雨中那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步缓缓地艰难前行，瘦小的身躯更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

　　⒇火车撞击铁轨越来越快，多尔先生也感到胸膛一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

　　《风雨中的万寿菊》阅读题目

　　小题1:文章在描写小乞丐选择鲜花的时候用了“认真“逐个”“端详”等词语。结合上下文理解，小乞丐为什么如此慎重?(4分)

　　答：

　　小题2:如果把“风雨中的万寿菊”这一标题改为“心中有爱的小乞丐”，好不好?结合全文，谈谈你的看法。(6分)

　　答：

　　小题3:本文有多处景物描写，请结合两例分析这些景物描写的作用。(5分)

　　答：

　　《风雨中的万寿菊》阅读答案

　　小题1:①这是献给母亲的礼物，是自己对母亲深深的爱;(2分)②钱来之不易。(2分)

　　小题1:①不好，因为“风雨中的万寿菊”有着特殊的含义：小乞丐生活困苦，小小年纪便经历风雨，但是，他的心中充满对母亲的爱，艰难乞讨，在母亲坟前献上怒放的菊花。(2分)这怒放的菊花，有“双关意”：一是实写，指小乞丐在风雨中献上的那束菊花;(2分)二是虚写，象征小乞丐坚韧执著的品格及纯洁美好的情感。(2分)

　　②好，因为“心中有爱的小乞丐”更加凸显故事主角的形象，意义也更加显豁透明，读者更易把握。(言之成理即可)

　　小题1:例①：午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要下雨。(1分)【分析】作者描绘雨前沉闷的天气，不仅衬托出多尔先生烦闷的心情，也很好地烘托出故事发生的氛围特征。(2分)

　　例②：树上的蝉在呜叫，空气又闷又热，像巨大的蒸笼。(1分)【分析】作者进一步渲染雨前的闷热焦躁氛围特征，为多尔先生因烦闷而走进花店作了铺垫，也推动了故事情节的发展。(2分)

　　例③：外面下雨了，路上没有行人，只剩下各式车辆。(1分)【分析】作者在此渲染雨后的落寞与凄凉，烘托出凄清的气氛，也为推动故事情节向高潮发展作了铺垫。(2分)

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