弟弟的来信阅读答案

　　《弟弟的来信》阅读材料

　　“这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。”爹听完哼一声，说：放狗屁!

　　后来弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉.又全部呕了。我笑着读完信。爹却一脸慎重：“那肉我吃过.味道很好。”我问哪一年吃的.爹说是三年灾荒时期。

　　再后来，收到一个包裹.打开一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送来了几句话：“乡亲给的。想爹年事已高，送给爹吧!..爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出了纸笔说：“捎带着写封信吧。”爹蹲在大门口抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿.闷出一句：“勿挂念。”

　　那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了，换采一点钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了，这倒反而提高了识字的速度，全乡比赛，夺了头名!弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：”贴上，哪儿显眼贴哪儿!”

　　没有粉笔使用的事儿吓了我一大跳，小心翼翼地寄信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》，看过吧?人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回了一车学习用具。我呢?我的学生让他少都少不了!因为，乡亲们就算累死饿死，也不会让儿女们休学!”

　　再后来来信：弟弟谈自己的事情就少了.提他的学生渐渐多了.全是些猫三狗四的名字.

　　谁谁谁的名次提前了，谁准谁考了满分，谁谁谁到乡里、市里比赛啦，等等。我高声读信.爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的儿子，不孬……”

　　我把爹的夸奖给弟弟寄了去。弟弟来信说他哭了。

　　过春节的时候.弟弟没有回来。爹提了红灯笼在村头站了半宿，弟弟还是没有回来。

　　年还没有过完.爹终是耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了。

　　爹是哭着回来的。爹泪汪汪地望着我：“你知道吗?你弟不回来，是舍不得那几十块钱车票。你知道吗?”爹说他瞎子似的在山里转，好容易逮着个人.上前说：兄弟，问个路。那人一回头：“啊呀一是爹!”

　　这以后.爹一直闷着气转悠。问问，爹说：那不是人呆的地方!

　　爹让我去信把弟弟叫回来：不用教书了，跟爹在大棚里种反季节菜，挣钱!.

　　弟很快回信了.说：决定了，不回去!弟弟还在信中说，春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……

　　《弟弟的来信》阅读题目

　　小题1:下面对本文的赏析，不正确的两项是( )(5分)

　　A.小说有大量的细节描写，如用水在黑板上写字.吃蛇肉老鼠肉等，这些都大大增强了文章的真实性和感染力。

　　B.小说的内容都是通过弟弟的来信传达出来的。这种正面描写的手法是这篇小说成功的原因之一。

　　C.小说结尾的景物描写既是写实，又是弟弟内心对美好未来的向往。

　　D.小说写弟弟哭了，又写爹哭着回来。这两处哭都表达了父子亲情和相互理解。

　　E.小说运用了对比的手法，使故事情节波澜起伏而又前后呼应。

　　小题2:弟弟的若干次来信从内容上有哪些变化，请简要概括?弟弟的来信有何作用?(6分)

　　小题3:小说开头弟弟说清泉乡“那不是人呆的地方”，被爹一顿骂.又被爹用棒子撵回去;后来爹去了一趟清泉小学.却哭着回来，“那不是人呆的地方”，并要弟弟回家种反季节菜。这前后矛盾的言行说明爹爹是个什么样的人?这样写有什么作用?(6分)

　　小题4:弟弟最后“决定了，不回去”的原因是什么?请简要探究。(8分)

　　《弟弟的来信》阅读答案

　　小题1:BD(小说正面写弟弟的文字很少，弟弟思想感情的变化，都是从他的来信中侧面反映出来的，故B项错;弟弟的哭，是得知爹的夸奖后很感动，爹哭着回来，是因为清泉乡条件确实太差，小儿子日子过得很艰难。这两次的哭。主要不是表现父子的相互理解，所以D项的赏析不正确。)

　　小题1:(1)①对清泉乡恶劣环境的不满和厌恶;②对乡亲热情友好态度的感动;③对学生的成绩和进步的欣喜;④对事业的理解和对未来的信心。(4分)(2)弟弟的来信展现了弟弟思想感情的变化，是小说的行文线索。(2分)

　　小题1:(1)要求儿子极严，有十分疼爱儿子;(2分)(2)作用：①使爹的形象更为丰满，真实可信;②衬托清泉乡条件恶劣，进而表现弟弟热爱乡村教育的高尚品质。(4分

　　小题1:(1)爹的严格要求(2)乡亲们的关爱(3)农村对知识的渴求(4)学生的成长与进步的鼓舞(5)对事业的理解与对未来的信心。(至少阐释两点，并能恰当结合原文，给满分)

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