不喜欢草的母亲阅读答案
《不喜欢草的母亲》阅读材料
我真正赞美草、依恋草也是进入城市之后的事。在我的城里，建筑每天都在疯长，其速度远远胜过草的生长;马路年年都在扩建，只是越来越难见到草的陪衬，缺少了草的路边，总感觉眼睛里少了点儿什么。我的城在轰鸣的街道边日夜经受喧嚣的折磨，那些被铲除地面的草儿成了无家可归的孤儿，它们是穷人，它们是不幸者，它们在城里没有可靠的朋友，它们总是被搬来运去，最后连根也生不稳，就因为它们的名字叫草，所以最容易被拔掉;在高空的梦中，窗外的风暴常常将我惊醒，我听见草们的呻吟、无助、哭泣、呼喊，它们仿佛在向我招手与草相依，是我脱不掉草根的唯一气息，草是这个城里我最核心的朋友。
因此那一盆野草突然有一天被连根拔起，晒在阳台上，奄奄一息的模样，足足让我惆怅了许久。在我眼里。没有了青草的花盆，泥土顿时变得苍白、空虚、像被捣碎的心脏，光秃秃的，光景衰败又无力，掏空了绿色的花盆又成了死花盆。似乎原本在草的沉浸中获得的宁静又被推向了旷野的城市。我想这样的事，也只有闷在家无事可做的母亲干得出来。因为母亲看不顺眼草，她不愿被草占据她的生活，在母亲眼里，草就是荒芜，草就是灾难，草就是一无是处，她不知道她儿子正需要草一样宁静的生活，她更难理解草对于一个出生于农家却被困于现代城市生活的理想者有着多么重要的意义。我丝毫没有责怪母亲的意思，只是在几天后的一次谈话中，若无其事地提及了此事。我说，嘿，妈你把那草扯了哈!母亲说是我扯的呀，这些天天乱长的草，一天比一天长得多，害怕以后不好收拾哟。我说，扯得好，扯得干干净净的，妈，你还是改不了勤快的老家习性。坐在一旁看电视的父亲听我难得夸赞母亲，转过头，乐呵呵地笑。我笑不出来，我在想草。想活在这个城市的每一个角色都可以是一棵草，或许大家都有开花的机会，只是总有些人根本等不到花季来临，他们总是倒霉、纠结、运气不佳，被人算计，最终夭折——多年以来，正是那些不开花的草让我看清了大自然最本质的生活。同时，我看清的还有我自己!当古典的一切被机器碾碎，宁静便显得极其珍贵，当人被卷进城市的速度之后，那些仍然渴望返身向慢的人，就有了草的气场。我常常提醒自已，面对纷繁的生活，要像草一样冷静，不要忘记地平线，草就是“慢”，草就是乐趣，草就是底蕴，草就是宁静。而这种贴着地平线思考的慢和这种宁静中的乐趣，正是草的精神气节。城市越大，人心越被挤压，是大城里的小时间和快速度剥夺了人的兴趣和宁静，人不知不觉成为快的追随者，也成为信息时代的抵押者。何为慢生活?就是懂得品味一棵草的心情。或许，这种心情只会赋予给那种认真和孤独的人，赋予给那种让自己慢下来的人。
当人的灵魂被野草塑造，得到的或许就是整个春天。
母亲不懂这些，她只懂比草更难的永远是生活。她害怕重蹈覆辙，她不让草耽误孩子的生活，因为孩子是她一生不离不弃的庄稼。
(选自《中国艺术报》，有删改)
《不喜欢草的母亲》阅读题目
小题1:联系全文分析，母亲为什么要拔掉花盆里的草?(4分)
小题2:分析文中两个画线句子的表现手法与表达效果。(4分)
(1)草就是她和朋友亲密的敌人，草就是庄稼藏匿的毒。(2分)
(2)我听见草们的呻吟、无助、哭泣、呼喊，它们仿佛在向我招手。(2分)
小题3:文中说，母亲“更难理解草对于一个出生于农家却被困于现代城市生活的理想者有着多么重要的意义”。试分析草对作者有着怎样的重要意义。(4分)
小题4:有人认为，本文的标题“不喜欢草的母亲”与文章主题不符，对这一看法，你同意吗?请谈谈你的观点与理由。(6分)
《不喜欢草的母亲》阅读答案
小题1:①常年的乡下生活使母亲视草为敌人，她的眼中已容不下草。②母亲认为生活比草更难，她不允许草耽误孩子的生活，也理解不到草对“我”的意义。(每点2分)
小题2:(1)运用比喻，将草比作敌人、毒品，形象生动地体现母亲对草的憎恨之情。
(2)运用拟人，通过“呻吟、无助、哭泣、呼喊”“招手”等拟人化的描写突出作者对草的遭遇的痛心与关切。(手法答“想象”也可)(每句2分，表现手法与效果各1分)
小题3:①草不仅美化了环境，更是作者城里最核心的朋友，温暖着心灵。②草启示作者：要具有贴着地平线思考的慢，要学会享受宁静生活中的乐趣。(每点2分)
小题4:观点一：同意。
①从内容上看，文章绝大部分篇幅写“草”，“草”是作者议论抒情的对象。②从主题上看，作者借“草”来阐发自己在生活方式与态度上的思考与见解，“草”是文章主题的载体。③母亲因不喜欢草而拔草这一情节仅是后文作者议论抒情的引子，而非主题。所以，现标题“不喜欢草的母亲”确实是与文章主题不符。(每点2分。其他角度言之成理亦可酌情给分)
观点二：不同意
①是母亲拔草这件事引发了作者思索，而非单纯草本身。②本文的主题在自己与母亲对待草的不同态度对比中得以深化，现标题能更好地引导读者深入思考。③“母亲不让草耽误孩子的生活，因为孩子是她一生不离不弃的庄稼”，饱含了浓郁的母子深情，升华了主题。(每点2分。其他角度言之成理亦可酌情给分。)
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