以生命呵护生命阅读练习及答案

　　《以生命呵护生命》阅读材料

　　皮之不存，毛将焉附?这是生存的警示，这是危险的信号!

　　生态系统环环相扣，动植物种群唇齿相依。人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用石化能源，换来的结果就是大量温室气体排放，而全球变暖导致的冰川融化，与砍伐热带雨林产生的后果是一样的，失去了生命 维持系统就不会再有物种的多样性。因此，保护是前提，可持续利用是关键。

　　据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。但1985年以后，随着人类的无度发展、疯狂发展，突破了这个平衡点，现在，人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%，相当于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本导致生态系统整体状况每况愈下，而我们对此似乎浑然不知，消耗力度还在攀升。如果自然被改造得面目全非，如果我们自身发展超越了自 然的承载力，我们自己也将失去生存的根基。

　　为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢?

　　因为其价值。那为什么多样性就有价值?欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻：如果一座图书馆，只有一种书，或几种书，尽管数量巨大，但失去了多样性，你会觉得这个图书馆还有价值吗?

　　恩泽鸟兽，荫及子孙，这就是保护的理由。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。保护现存的，就是保护未来。生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益。因为，任何一个物种一旦灭绝，便再难复生，(B)一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享;家书(本底资源)若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。

　　我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法，这不但能够极大增加我们的财富，而且可以改善人类在21世纪的健康状况。正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样，人类和地球上其他物种的健康和福祉，就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。

　　(摘自2010年11月24日《 光明日报 》)

　　《以生命呵护生命》阅读题题目

　　19、文章主要说明的目的是： (2分)

　　20、请指出划横线句子A、B两处所运用的说明方法及作用。(4分)

　　21、“据统计，20世纪80年代前……还是与人类的消耗量基本平衡的”加点词“基本”能否去掉?为什么?(3分)

　　22、请分析本文的科学探究精神。(4分)

　　《以生命呵护生命》阅读题答案

　　19、要保护地球生物的多样性

　　20、A处 列数字 用一组触目惊心的数据，强调了物种灭绝之多之快，形势异常严峻 B处 打比方 形象生动地说明了保护物种的重要性

　　21、不能去掉。 “基本”是“大体上”“差不多”的意思，“基本平衡”是“大体上平衡”，不是完全平衡。去掉“基本”一词后，表达就不准确了。这体现了说明文语言准确性的特点。

　　22、示例：先援引联合国《千年生态评估报告》中的话和野生救援组织主席史蒂夫的介绍语，对人们提出了生存的警示;接着分析了人类过度消耗资源，将使人类失去生存的根基;再顺理成章地提出了“为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢?”的问题，强调这是由于“价值”决定的;最后提出保护生物多样性的建议及意义，并提出希望。

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