我是怎样学起美学来的阅读练习及答案
《我是怎样学起美学来的》阅读材料
上文我提到“当时我还是一个穷学生”，这对于我学起美学来也颇有影响。我在学生时代还编写过一部《变态心理学》，一部《变态心理学派别》，都出版过;一部《符号逻辑》的稿子交商务印书馆，在日本侵略上海时遭火灾焚毁了。为什么一方面读书，一方面又写出那么多书呢?这就是因为我穷，不得不“自力更生”，争取稿费来吃饭过活。在这样的生活中我也吸取了一点有益的教训，就是做学问光读不写不行。写就要读得更认真一点，要把所读的在自己头脑里整理一番，思索一番，就会懂得较透些，使作者的思想经过消化，变成自己的精神营养。根据这点教训，我指导研究生，总是要求他们边读边写。他们也因此取得了较好的成绩。不过要补充一句，光写而不读也不行。
解放后我有幸参加了几年之久的国内美学界的批判和讨论。我至少是批判对象之一。我是认真对待这一次批判的，有来必往，无批不辩，从此我开始挪动了我原来的唯心主义立场。于是我又开始了我的新的美学行程。这三十年来我学的主要是马列主义。译文读不懂的必对照德文、俄文、法文和英文的原文，并且对译文错误或欠妥处都做了笔记，提出了校改意见。1978年，我看到世界各国马克思主义学的学者们都在热烈讨论马克思的《经济学哲学手稿》，这是我在五十年代就已读过而没有读懂的，于是又把它翻出来再啃，并且把其中关键性的两章重译过。虽不敢说我读懂了，但毕竟比原来懂得多一点。这部经典著作受黑格尔和费尔巴哈的影响都很深。我对费尔巴哈毫无研究，预备补了这一课后再回头去啃，但愿老天爷分配给我足够的时间和精力! (有删改)
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①“美是主客观的统一”，是一个不断变化、生成，不断有新内容充实的命题，此命题恰恰展现了朱光潜努力突破西方主客二分的认识论框架，寻求在中国“天人合一”、“知行合一”的框架下，整合马克思主义的实践观以及西方美学的一切积极成果，熔铸新型美学系统的艰辛历程。(宛小平《朱光潜美学思想研究》)
②我把我的信条叫作“三此主义”，就是此身、此时、此地。一、此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。二、此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。三、此地(我的地位、我的环境)应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。(朱光潜《谈修养》)
《我是怎样学起美学来的》阅读题题目
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.朱光潜最初没有研究美学的打算，“美学便成为我所欢喜的几门学问的联络线索”，说明他是误打误撞闯进美学研究的世界的。
B.学生时代的朱光潜喜欢文学，为了研究希腊文学与艺术，他漫游欧洲，考察古迹，积淀了丰厚的美学素养，为日后的研究奠定了基础。
C.朱光潜在学生时代就编写出版了三本著作，之所以取得这样的成就，一方面是因为生活所迫，另一方面也因为他天资过人。
D.朱光潜在学术研究中善于总结经验教训，他认为做学问要注意读写结合，通过阅读、思考、消化、吸收，最后转化为自己的精神营养。
E.朱光潜向读者讲述自己的美学研究历程，既分享经验，也反思现状，更展望未来，表现出学术大家独有的气度与襟怀。
(2)朱光潜的美学思想体系是如何形成的?请结合材料简要分析。(6分)
(3)本文在写作上有何特点?请结合材料简要分析。(6分)
(4)朱光潜的治学态度给了你哪些启示?请结合材料谈谈自己的看法。(8分)
《我是怎样学起美学来的》阅读题答案
(1)(5分)选E能给3分，选D给2分，选A给1分，选B、C不给分。(A项“误打误撞”概括欠准确，根据原文意思，研究美学应是朱光潜在研究文学、心理学、哲学之后自然而然产生的结果。B项中“漫游欧洲”概括错误，文中只提及他去了意大利和梵蒂冈。C项“出版了三本著作”概括错误，《符号逻辑》并没有出版，且“天资过人”文中没有提及)
(2)(6分)①广泛涉猎，知行合一。学生时代，朱光潜对西方的文学、艺术、心理学、哲学和历史均有研究，还曾实地考察，出版专著。②博采众长，融会贯通。朱光潜的美学思想体系整合了中国“天人合一”、“知行合一”的哲学思想，以及马克思主义的实践观、西方美学的一切积极成果。③反思突破，不断完善。朱光潜虚心接受别人的批判，不断学习新知，对自己原有的学术思想进行合理扬弃，使之臻于完备。(每点2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理可酌情给分)
(3)(6分)①以时间为序组织材料，条理清晰。②语言平实，态度谦恭，娓娓道来。③叙议结合，既陈述事实，又表明观点，令人信服。(每点2分。意思答对即可，如有其他答案，言之成理可酌情给分)
(4)(8分)①要博览群书，融会贯通。②要知行合一，理论与实践相结合。③要有责任感、使命感、行动力。④要懂得反思，虚心接受批评。⑤要孜孜求索，学无止境。(“结合材料”简要分析略。答出一点给2分，答出2点给5分，答出三点给8分，给满8分为止。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理可酌情给分)
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