翩翩双飞燕阅读练习及答案

　　《翩翩双飞燕》阅读材料

　　③燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。每当秋天来临，它们就成群地飞向南方;到第二年春暖花开，又飞回原来生活过的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”□迁飞多远，□隔着万水千山，它们□能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。

　　④表面上看，是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井，其实不然。燕子以昆虫为食，且习惯于在空中捕食飞虫。可是，北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来，南北迁徙。

　　⑤燕子一般在 4～7月返乡。返乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建个新巢。它们不断衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液，终于，一个崭新的碗型巢便出现在人家屋檐下了。

　　⑥鸟族中，燕子是出了名的勤勉，除迁徙、筑巢之累，更体现在哺雏之劳上。“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。……须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥……”燕子每年繁殖两窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4～6枚，卵乳白色。

　　⑦ ，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。春燕、征燕、归燕、新燕、旧燕、喜燕、劳燕、双燕……单看人们对燕子的称呼，就令人浮想联翩。

　　⑧古诗文中，燕子几乎是被歌咏最多的。“翩翩新来燕，双双入我庐”，在陶渊明笔下，喃语绕梁、人燕同居，是多么美好的情景!“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，带给白居易多少早春到来的欣喜;“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，燕子北迁南徙，归去来兮，成了晏殊眼中伤春感时的最佳情物。古时候，人们还常把山河羁旅、家国破碎的伤痛与燕子连在一起。“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”，故园颓毁，梁栋无踪，徒留怅惘。

　　⑨然而，随着院落平舍被取缔、高楼大厦之崛起，人居的封闭式格局使燕子愈来愈面临无梁可依、无檐可遮、无台可歇、无舍可入的尴尬。流传几千年的燕事，难道真要与人烟诀别了吗?那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢?

　　《翩翩双飞燕》阅读题题目

　　14.阅读全文，在第⑦段横线处填写一个能够概括上文内容的句子，使上 下文语意连贯。(写在下面的横线上)(4分)

　　，而且给人类带来了无穷的审美愉悦。

　　15.阅读第③段，说一说下面句中加点词语的表达作用。(3分)

　　燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。

　　16.请从说明方法的角度，简要说明第④段画线句的表达作用。(3分)

　　燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。

　　17.文章第⑧段引用了许多古诗句，你觉得这样写有什么好处?(2分)

　　18.下列说法有误的一项是( )(3分)

　　A.文章开篇介绍燕子与人类的密切关系，激发了读者的阅读兴趣。

　　B.第③段“□”处可以填入的关联词语依次是“无论……哪怕……也……”。

　　C.文章第③④段的说明顺序是逻辑顺序。

　　D.文章结尾“那寻寻觅觅的徘徊、声声断断的哀鸣、空空怅怅的彷徨，又能寄与谁呢?”运用了设问的修辞手法，留给读者无限的思考。

　　《翩翩双飞燕》阅读题答案

　　14.示例：燕子不仅体貌俊美(善于飞行)、非常勤勉 评分意见：本题共4分。两个要点各占2分。

　　15.示例：“游牧民族”，指不断变换地点放牧牲畜的民族，这里运用比喻的修辞方法，生动形象地说明了燕子秋去春来，南北迁徙的习性。评分意见：本题共3分。正确理解“游牧民族”的意义占1分，修辞方法占1分，表达作用占1分。

　　16.示例：作比较。突出了燕子以昆虫为食，且习惯在空中捕食飞虫的特点;说明了燕子不得不每年秋去春来，南北迁徙的原因。评分意见：本题共3分。说明方法占1分，表达作用占2分。

　　17.示例：第⑧段引用了许多古诗句，不但印证了燕子给人类带来无穷的审美愉悦，而且使文章具有浓浓的诗意和韵味，增强了文章的感染力。评分意见：本题共2分。两个要点各占1分。

　　18.D评分意见：本题3分

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