从事件看艺术的性质阅读答案

　　《从事件看艺术的性质》阅读材料

　　5李白写诗赠汪沦，送孟浩然，心中有诗人群体在，而不只是私相授受。普西金写《致凯恩》，像是写悄悄话，诗人的修养和训练却使他写成了情诗的范例，成为流传最广的诗。一个人对另一个人说话，有两种情况，一种是私下说，另一种是在公众场合说。场合不一样，说出来的话也不一样。由此类比，艺术是公众在场时的传达。

　　6艺术品总是具有两面性：一面是它的永恒性，艺术具有永恒价值，可以为人们长久地欣赏，并成为对以后的艺术的创作和欣赏起作用的范本。《诗经》中的“伊人”也和今天的“她”一样，能激发歌曲作者的灵感。，艺术品还有它更重要的一面，即时间性。艺术品总是在一个特定的时间和地点之中被制作出来的。它的魅力，也体现在一次又一次的当下影响之中。我们欣赏《诗经》之美，欣赏古希腊艺术之美，欣赏任何一件古代作品时，都不能超越时代，总是将作品放在它所属的时代去“遥想当年”、“设身处地”。艺术总是既是永恒的，又是有着时间性的，并且前者依附于后者。长久的艺术魅力依存于当时所发生的艺术事件之中。

　　7对于一些艺术门类来说，艺术作为事件，似乎很难理解。例如文学，怎样将小说与诗歌理解成事件?我们早已习惯于将小说看成是印成大本的书，早已默认诗就是那些分行的文字了。如果拿事件来理解，文学本来是很直接的事件。作家直接面对听众，通过故事，形成意义和情感的传达。史诗没有文字的脚本，完全凭记忆讲，也根据当下的情境发挥，具有即兴性。讲述人完成的是意义的传达，出现的是事件。这样的理解，对艺术的性质也许有帮助：。

　　8关于艺术的事件性的理解，还可以帮助我们澄清一些难解的艺术美学问题。其一是伪作的价值问题。伪作应该没有什么价值。因为，伟大的艺术家都是面对自己的时代，用艺术的语言传达出某种意义，从而造成一个事件，并使它在事实上构成历史发展链条中一环。如果说伪作作得很好，从而一定要说它们有什么价值的话，那只能说，它们只有仿作或作伪年代的价值，而没有原作年代的价值。我们不能离开时间来谈论什么是艺术。艺术家自己的仿作是不是艺术呢?我还是想坚持，先画的那一幅，凝聚了画家的创造热情，在作画过程的摸索中形成了这种构图和色彩，使之成为杰作，因此是艺术，后画的那一幅只是前一幅的模仿。

　　9从创作到欣赏，从思想情感的产生到传达的实现，从艺术家赋予作品以意义到批评家对意义的阐释，这都是整体，不能割裂。不能宣布创作者、接受者、公众、批评家中的任何一个“死了”，一个都不能少。遮蔽其中的一些部分，放大其中的另一些部分，可能会是短时期理论的需要，但任何遮蔽都会造成理论的扭曲。有时扭曲有扭曲的理由，但被扭曲的最终还是要被纠正过来。

　　《从事件看艺术的性质》阅读题目

　　1.第②段加点词“无心插柳”在稳重的意思的是。(2分)

　　2.把下面语句组织起来填入第④段方框处，语意连贯的一项是()。(3分)

　　①艺术不能只是两个人的事②但有更多的人在旁听

　　③不管艺术家的初衷如何④不是两个人的窃窃私语

　　⑤他们都是为一个更大的群体制造一个事实⑥他可能是一个人说给另一个人听

　　A.①⑥②④③⑤B.③⑤⑥④②①

　　C.①④⑥③⑤②D.③⑤①④⑥②

　　3.简析第⑤段中画线句的作用。(3分)

　　4.根据文章的意思，可以依次填入第⑥段空格出的一项是()。(2分)

　　A.所以并因此B.但是并因此

　　C.但是而并且D.所以而并且

　　5.联系全文，谈谈你对“艺术的性质”的理解，将其填在第⑦段结尾的横线处。(4分)

　　6.对文意理解不正确的一项是()(3分)

　　A.艺术品所传达的是创作者的情感与思想。

　　B.伪作不能成为艺术品，因而没有任何价值。

　　C.艺术家仿作自己佳作的作品，不能算作赝品。

　　D.艺术的性质包括创作者、接受者、公众、批评家参与。

　　《从事件看艺术的性质》阅读答案

　　1.小说家托尔斯泰的艺术是传达观点，不经意(没有刻意、不知不觉)中超越了理论家或：小说家托尔斯泰没有刻意(不经意中)提出了的超越理论家的观点——艺术是传达

　　2.D

　　3.指出李白写的送别诗、普希金写的《致凯恩》都是有着广大受众群体的(1分)，从而证明(或论述、论证)(1分)“艺术是公众在场时的传达”的观点(1分)。(说明：答结构上“承上启下”不得分)

　　4.C

　　5.答案要点：在一定的时间地点(1分)某些事情发生了，这件事是艺术家为了传达意义(1分)而制造出来的(1分)，这件事引起了接受者的关注(1分)。或：艺术体现在事件上，事件是被造出来的(1分)，它发生在一定的时间地点(1分)，引起了人们的关注(1分)，传达了意义(1分)。(要点顺序可以调换)

　　6.B

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