资治通鉴里为什么没有李白阅读答案

　　《资治通鉴里为什么没有李白》阅读材料

　　⑤司马光这段话包含两层意思.分别能解答我们之前提出的两个问题。中国古人重视历史，尤其是中晚唐以后，历经战乱，皇帝以及宰相等最高统治阶层成员，开始日益重视从历史中汲取经验教训，并形成阅读、讨论历_史的稳定传统。这一传统在宋代得到进一步巩固。但传统的史=污，即便是最重要的那部分，积累到宋代中期，分量也已经非常大。今天被我们称之为“二十四史”的正史，在《资冶通鉴》开始编修之前，已经完成了十九部，从《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，一直到《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》等。仅这十九部历史著作加起来，字数就达到一千五百万左右。这就是司马光在前段引文第一句活中所描述的情况，“迁、固以来，文字繁多”。找个读书专业户，认认真真每天读五万字，读完这些书要花一年时间。以致用为目的的读史，犹需细致认真，不能流于泛泛观览，要做到学与思并行。若用这种方法一丝不苟地读史，对于日理万机的皇帝，以及宰相等高级官员，怎么有时问把这些书读遍?

　　⑥司马光还希望通过自己的努力，把古往今来的这些历史作一次提炼、总结，缩减篇幅，留下最精华的部分，以便以皇帝为首的帝国高级管理人员有可能对它进行仔细阅读。[]这就是《资治通鉴》的编纂目的。根据这一目的来选择什么样的历史事件、历史人物可以进入《资治通鉴》，什么样的历史事件、历史人物可以忽略，其标准自然也就不难定义。

　　⑦李白不见载于《资治通鉴》，正如司马相如最具有代表性的文学作品《子虚赋》、《上林赋》不见载于《资治通鉴》，却只选取了他一篇短短的《辣猎赋》。

　　(摘自2015年6月10日《中华读书报》)

　　《资治通鉴里为什么没有李白》阅读题目

　　1.第①段“居然”在文中的意思是______________________________________________________。(2分)

　　2.作者为什么说“粗心出错的是李光地这样的读者，而不是司马光和他的助手们”?(3分)

　　3.根据文章的意思，可依次填入第③段空格处的一项是。()(2分)

　　A.因为何况B.如果但是C.假如因此D.虽然但是

　　4.把下列语句组织起来填入第⑥段[]处，语意连贯的一项是()(3分)

　　①压缩历史、选取叙述对象，必然需要有标准。

　　②这就是司马光编纂《资治通鉴》的由来。

　　③把什么内容保留下来，什么内容剔除出去，都应该按照这个标准来确定。

　　④司马光讲得很清楚，他编这部《资治通鉴》，是为了给皇帝等国家高管提供历史参考，便于他们汲取历史经验以提高治理国家的水平。

　　⑤而标准的制定，又与写作目的紧密联系在一起。

　　A.②④①③⑤B.③②④①⑤C.③⑤②①④D.②①③⑤④

　　5.对文意理解不正确的一项是()(3分)

　　A.《资治通鉴》选择人物看似“网漏吞舟”，其实并非如此。

　　B.第⑧段以抗战八年类比说明《资治通鉴》为什么惜墨如金。

　　C.第④段所引用的一段话是为了说明《资治通鉴》编纂方法。

　　D.《资治通鉴》的编纂标准决定了对历史人物和事件的取舍。

　　6.联系全文，说明《资治通鉴》为什么没有选司马相如最具有代表性的《子虚赋》、《上林赋》，却选取他一篇短短的《谏猎赋》。(4分)

　　《资治通鉴里为什么没有李白》阅读答案

　　1.(2分)李白是唐朝最著名的诗人之一，《资治通鉴》中没有出现让人(或这位读者、他)出乎意料。或：《资治通鉴》中没有李白这样的名人，让人出乎意料。(李白著名，1分;《资治通鉴》中没有出现令人出乎意料，1分：只答：竟然、出乎意料，不得分。)

　　2.(3分)李光地这样的读者没有认识到《资治通鉴》的写作目的和选择标准(2分)，错误地认为《资治通鉴》“网漏吞舟”(或漏螭了重要的历史人物)(1分)。或：司马光和他的助手并不是真正的将历史名人疏忽了，而是为了让统治者鉴往知来，总结其最精华的部分。而李光地这样的读者却未能认识到司马光和他的助手们的惜墨如金。

　　3.(2分)B

　　4.(3分)D

　　5.(3分)c(不是“方法”，是目的和标准)

　　6.(4分)司马光编《资治通鉴》，是为了给皇帝等国家高管提供历史参考，便于他们汲取历史经验以提高治理国家的水平，而《子虚赋》、《土林赋》是文学作品，与治国无关(或因为司马相如不是政治人物)，(2分)《谏猎赋》的文字虽然短小却从一个角度提出了帝王行为规范的问题，与治国有关，故能被《资治通鉴》相中。(2分)(本怨对《谏猎赋》加个注释，但如此就告知答案了，学生如能联想到学过《谏太宗十思疏》，由“涞措”二字，还是能够回答的。)

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