人类文明的两种知识阅读答案

　　《人类文明的两种知识》阅读材料

　　⑤100年前，马克思•韦伯在回答什么原因促进了资本主义兴起的问题时，提出了“工具理性”和“价值理性”的概念。在一定程度上，工具理性和价值理性这两个概念可以与上面划分的两种知识相对应。工具理性的表现形式是技术性知识，它服务于人类追求利益最大化目的的本能和意识。而体现价值理性的非技术性知识则不同，它以人类文明中与功利目的相关性不紧密的观念习惯和普适价值为内涵，崇尚智慧、道德和正义，难以用技术性知识加以推理或证明。如果说技术性知识是对人类求利本性的承认和满足，那么非技术性知识则是对人类本性的精神引导和制约。技术知识对经济发展非常重要，但人类毕竟不是工具，而是目的本身。非技术知识体现人的本质、尊严和价值。今天，延续人类文明急迫地需要技术知识和非技术知识发挥协同作用。知识不该仅仅能使人类富裕，而且要能使人类智慧和快乐。(2011年11月21日《文汇报》，有改动)

　　《人类文明的两种知识》阅读题目

　　12.下列两项符合本文意思的说法是(5分)

　　A.亚里士多德把人类知识划分为技术性知识和非技术性知识两种。

　　B.技术性知识可以通过教学掌握，而非技术性知识则不需要通过教学而掌握。

　　C.在环境方面，人类应该尝试通过改变自身生活方式以减轻地球负担。

　　D.工具理性就是指技术性知识，价值理性就是指非技术性知识。

　　E.非技术性知识通过对人类本性的精神引导和制约而使人类智慧和快乐。

　　13.下列属于本文所说“技术性知识”的是(3分)

　　A.第一段中提到的形而上学

　　B.第二段中提到的数学

　　C.第三段中提到的数学模型

　　D.第四段中提到的经验和理智

　　14.请简析第二段“不轻易品尝智慧之果”的含意。(4分)

　　15.非技术性知识对于人类文明有何价值?请作简述。(4分)

　　《人类文明的两种知识》阅读答案

　　12.(5分)C.E.【A.亚里士多德将知识分为三种。B.“非技术性知识则不需要通过教学而掌握”依据不足。D.没有把握原文“在一定程度上”“相对应”的分寸感。】

　　13.(3分)C.

　　14.(4分)【不轻易把思辨知识(或“知识”)(2分)当作工具(1分)，用于改变生活方式、满足物质欲望(1分)。(“思辨知识”答成“数学”，该项不给分;其他项酌情给分。)】

　　15.(4分)【①是人类知识的不可或缺的重要组成部分。②追求和保守非技术性知识可以防止将人工具化。③非技术性知识可以救技术性知识之失，有助于人类对技术性知识的不足和滥用保持警惕。④非技术性知识是对人类本性的精神引导和制约，体现人的本质、尊严和价值。(每项1分，答对三项给4分)】

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