治学当有忧乐情怀阅读答案

　　《治学当有忧乐情怀》阅读材料

　　古代士人学者的忧乐情怀可以给今天的学者带来许多启示。一方面，治学要有强烈的社会责任感，积极为国分忧、为民解难，特别要注重对重大现实问题、经济社会发展中的突出问题、大众普遍关注的热点难点问题进行研究和探索;另一方面，应以发现真理、传播真理为己任，以传播文明、资政育人为至乐，不为功名利禄所惑，不断提升精神境界，始终忠诚于祖国、忠诚于人民、忠诚于真理。

　　(选自2012年11月1日《人民日报》有删节)

　　《治学当有忧乐情怀》阅读题目

　　1.下列关于“忧乐情怀”的理解，不符合文意的一项是　 ( )(3分)

　　A.忧乐情怀是治学的思想根基，与丰硕的学术成果同等重要，它是学者高尚精神品格的核心元素。

　　B.忧乐情怀是儒家文化的重要精神，自古为学人推崇。颜回“不改其乐”，受到孔子的高度赞扬。

　　C.对于颜回而言，忧可以转化为乐。忧是砥砺品格、完善自我、成就学业、成为圣贤的强大动力。

　　D.随着时代的发展，儒家忧乐情怀的内涵不断被拓展、深化，也可以给今天的学者带来许多启示。

　　2.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项( ) (3分)

　　A.因为儒家学者安贫乐道、达观自信，故而他们可以即忧即乐、化忧为乐，甚至可以获得乐以天下”的至乐。

　　B.儒家圣贤的忧乐，从小我的个体延伸到百姓、天下，大多包含着人们对家国、黎民一腔赤诚的责任与热爱。

　　C.“不以己欲为欲，而以众心为心”一句，强调的是大局和利他，也是范仲淹关于忧与乐关系最经典的表述。

　　D.只要今天的学者认真剖析、仔细研读忧乐情怀，就能不为功名利禄所惑，资政育人，以传播真理为己任。

　　3.请简要概括本文的论述思路(3分)

　　答：

　　《治学当有忧乐情怀》阅读答案

　　1 A 2 B

　　3 (3分)①首先提出观点：治学需要有忧乐情怀

　　②其次，写出古代士人学者的忧乐情怀内涵及其丰富与发展，指出范仲淹是集大成者。

　　③最后，指出出古代士人学者的忧乐情怀给现代学者带来的两方面的启示

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