周易与近代科学阅读答案
《周易与近代科学》阅读材料
近代科学和中国古代科学的差异主要体现在以下几个方面：(一)近代科学是科学实验和数学证明相结合，其中的科学试验属于技术操作层面，而数学证明则是原理阐述的部分;中国古代科学偏于解决实际问题的技术创造，而不注重对事物内在规律的阐述。(二)近代科学把宇宙整体划分为不同的界域，如分为动物界、植物界和矿物界或者分为物理运动、化学运动和生命运动等，然后分门别类地加以研究;而中国古代科学则把人和自然界看作一个不可分割的息息相关的整体，研究对象是包括人这个主体在内的整个宇宙，不做界域的划分。(三)近代科学强调理性思维，侧重从外部深入研究事物的形态结构、空间位置以及性质、能量等，其特点是非系统的、局部的、静态的;而中国古代科学则是倚重直觉体悟，忽视对事物细节的研究，从相互作用的角度研究事物的动态功能结构，其特点是系统的、整体的、动态的。从上可知，中国古代科学具有几乎与近代科学相反的特征，正是这些特征限制了它向近代科学的转变。有学者认为，正是《周易》造成了中国古代科学的这些特征，所以归根结底还是《周易》阻碍了近代科学的产生。其实，中国古代科学的特征不会只是通过《周易》就能形成，而是有着多方面原因的。况且，科学和哲学都有各自不同的界域，哲学不会决定科学的发展，科学发展应该是在实践摸索中逐渐进行的。说《周易》促进了近代科学的发展，比如说莱布尼茨的二进制的发明是受到先天八卦图的启发、《周易》里已经有了相对论原理等等，也多属于牵强附会，是把后人的理解强加给了《周易》。
学界在探讨《周易》与科学的关系时，倾向于把《周易》中的哲学思想作为二者发生关系的内在机制。而哲学是对事物的究根穷底的研究，它力图揭示事物和现象的本质和基础，以期求得形而上学的满足，它所追求的是一个“为什么”(丹皮尔语)。科学则不然，它限于对经验中的事物和事件进行描述，并对这些事物和事件做出解释和说明，以期形成具有普遍意义的规律，它追求的是一个“怎么样”(丹皮尔语)。由此可以说，《周易》与科学的关系就是“为什么”和“怎么样”的关系。其实，《周易》的“为什么”与“近代科学”的“怎么样”之间没有什么必然的联系，就像孔子的学说无所谓促进或阻碍克隆技术的产生一样。
(本文有删改)
《周易与近代科学》阅读题目
小题1:下列说法与原文内容相符的两项是( )( )
A.历史上《周易》与科学的牵扯始自17世纪，当时乾嘉学派的易学大家已经具有了科学和易学相互关联的意识。
B.杨振宁认为，导致近代科学没有在中国产生的主要原因是《易经》影响了中华文化的思维方式。
C.作者说“这种解释路径行不通”，意在指出有些学者仅仅强调中国古代经济、政治和文化等因素对科学发展的阻碍，但却忽略了中国古代科学一直处于世界领先地位的事实。
D.既然近代科学是引自国外，只是“近代科学在中国”，那么近代科学模式没在中国出现应从国外科学技术发展模式中去寻找。
E. 说《周易》与科学的关系是“为什么”和“怎么样”的关系，是因为哲学探究的是世界的本原，而科学则侧重解释说明世界。
小题2:关于中国古代科学与近代科学关系的相关表述，不恰当的一项是( )
A.中国古代科学与近代科学在相关技术操作层面是一致的，不同的只是原理阐述部分或者说在规律阐释部分。
B.中国古代科学与近代科学研究的方式是不同的，但都致力于对整个宇宙的探索
C.中国古代科学与近代科学的思维方式是不相同的，前者强调直觉思维，后者则强调理性思维。
D.中国古代科学与近代科学有着几乎相反的特征，这是考察近代科学为何没有在中国产生的基本依据。
小题3:学界对“近代科学为什么没有在中国产生”有不同看法，试分条概括。
小题4:对于“《周易》到底是阻碍还是促进了科学的发展”这一问题，作者的基本观点是什么?试简要说明理由。
《周易与近代科学》阅读答案
小题1:C、E
小题2:A
小题3:⑴杨振宁先生认为，《易经》的思维方式和天人合一的哲学观念是近代科学没有在中国萌芽的主要原因。
⑵中国古代自给自足的自然经济、重文轻理的儒家思想和八股取士的政治制度等阻碍了科学技术的发展，使得近代科学没有在中国产生。
⑶中国古代科学偏于解决实际问题的技术创造，偏于整体的研究方式以及直觉体悟等思维方法是《周易》造成的，因而是《周易》阻碍了近代科学的产生。
(本题4分。答出一点的给2分，答出两点的给3分，答出三点的给4分。)
小题4:作者基本观点：作为国学经典的《周易》对科学发展无所谓阻碍或促进。(1分)
(1)作者认为，科学发展应该从科学自身寻找原因。(1分)()
(2)科学和哲学都有各自不同的界域，哲学不会决定科学的发展，科学发展应该是在实践摸索中逐渐进行的。(1分)
(3)《周易》属于哲学领域，探究的是“为什么”，科学研究的是“怎么样”，两者之间没有什么必然的联系。(1分)
(本题4分。基本观点1分，每条理由各1分。)
看了“周易与近代科学阅读答案”