文言文阅读答案

　　文言文阅读

　　——选自《口技》

　　【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙19年)，余在扬州，一友挟(邀请，偕同)猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣，郭起请奏藻技(小技，客气说法)。于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

　　久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声;其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún，用热水烫后去毛)剥声，历历不爽(清清楚楚，没有差错)也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā 拟声词，哗的一声)然一声，四座俱寂。 (节选自《虞初续志郭猫儿》)

　　文言文阅读习题

　　小题1:解释下列句子中划线的词。(2分)

　　(1)满坐寂然( ) (2)俄闻父呼其子曰( )

　　小题2:跟例句中的“于”意义和用法相同的一项是(2分)( )

　　例句：于厅事之东北角，施八尺屏障 A.于席右设围屏，不置灯烛，(《虞初续志?郭猫儿》)

　　B.客之美我者，欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　C.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(《三峡》)

　　D.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)

　　小题3:把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)凡所应有，无所不有。

　　译文：

　　(2)少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。

　　译文：

　　小题4:请用简明的话分别概括【甲】【乙】两文第二段的主要内容(4分)

　　【甲】：

　　【乙】：

　　小题5:请比较【甲】【乙】两文在写法上的不同点(2分)

　　【甲】将 相结合，从表演者和听众两个方面表现文章内容。

　　【乙】文则以 描写为主表现文章内容。

　　文言文阅读参考答案：

　　小题1:(1) “坐”通“座”。这里指座位上的人。(2)不久。

　　小题2:A

　　小题3:(1)凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。(2)过了一会儿，很多只鸡(被惊吓得)乱叫，他们的种种声音各有区别

　　小题4:【甲】：表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。【乙】：表演一对父子晨起喂猪、杀猪、卖猪肉的过程。

　　小题5:正面描写和侧面描写 正面

　　文言文阅读答案分析

　　小题1:试题分析：注意词义的变化，“坐”有两次活用，一是通假，当“座”用，二是代指，“座”指“座位上的人”。

　　小题2:试题分析：A句与例句的“于”意思相同，意为“在”。B项中“于”意为“对”，C项中“于”无具体含义，D项中“于”意为“为”。

　　小题3:试题分析：第一句中“所”，第一个是所字结构“所……的”，将动词变成名词性，第二个“所”无义。此句中“有”，第一个是名词性的，意为“有的声音”，第二个是动词“有”。第二句，“少”是多义词，另有“年少”，本句指时间状态，“不一会儿”，“种种”是“各种各样”，“有别”，指“声音不同”。

　　小题4:试题分析：概括的是“口技者”表演的内容，而不是“口技者在表演”，根据两短文中“口技者”表演出的人物事件来概括。

　　小题5:试题分析：甲文不仅写了口技者的表演，还写了听众的反应，乙文只写了口技者的表演，所以甲文是正面描写与侧面烘托结合，而乙文只是正面描写。