《春日游北园寄韩侍郎》阅读答案

　　《春日游北园寄韩侍郎》周 朴

　　仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。

　　《春日游北园寄韩侍郎》习题

　　(1)请对颔联“多情舞蝶穿化去，解语流莺隔水闻”进行赏析。(4分)

　　(2)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(4分)

　　《春日游北园寄韩侍郎》试题解析

　　(1)赏析诗句的作用，可以从内容和结构两个方面考虑。内容上可以从表达的情感、诗人的主旨、塑造的形象、烘托的氛围、营造的意境等方面来答题。结构上可以从①是否照应标题。②是否承上启下。③是否存在转折。④是否存在蓄势、伏笔，是否前呼后应。⑤是否奠定了全诗的感情基调。⑥是否为下文抒情(揭示主旨)做铺垫。⑦是否以景结情。⑧是否是文章的线索。解答此题，先回答运用的手法拟人，再回答如何运用拟人的：作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转。最后再回答作用：表达了诗人对北园景物的喜爱

　　①忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽 ;同情人民的疾苦 ; 对国家民族前途命运的担忧。

　　②建功报国：建功立业的渴望;保家卫国的决心 ;报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦 ;年华消逝;壮志难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;理想不为人知的愁苦心情(如：屈原《涉江》)

　　③思乡怀人： 羁旅愁思 ;思亲念友 ;边关思乡;闺中怀人。

　　④生活杂感 ：寄情山水;田园的悠闲;昔盛今衰的感慨(如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》);借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》;青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》;仕途失意的苦闷(如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》);告慰平生的喜悦 (如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月》)

　　⑤长亭送别：依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》;情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ;坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　⑥归隐田园，钟情山水。

　　⑥描绘山川美景，热爱祖国河山。

　　⑧厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

　　(2)本首诗的情感属于此笔记中的第三种，思念亲友的情感。解答此题先简单的翻译一下：)诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情;桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎。然后再总结情感：表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。

　　《春日游北园寄韩侍郎》答案

　　(1)运用拟人、对偶的修辞手法，蝴蝶多情、流莺解语，作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转，表达了诗人对北园景物的喜爱。

　　(2)表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情;桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎，表达了对友人的思念。

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